九天前，終于痛下決心，開始找來邊角時(shí)間，看書做題，準(zhǔn)備沖刺心理咨詢師考試。
想想加入心協(xié)第一年，跟著高老師學(xué)習(xí)，心情真愉快呀！每周坐在那兒聽課一聽就是一天的時(shí)候，心情極其平靜輕松，因?yàn)椋液孟裼终业搅松蠈W(xué)時(shí)的感覺：心無旁騖，簡(jiǎn)單而又充實(shí)。不過，臨到考試，我卻溜了，感覺自己是個(gè)較為感性的人，情緒易受感染，心理咨詢師這個(gè)職業(yè)不太適合我，于是，打著這個(gè)幌子，我一直做了近兩年的懶蛋。直到那天朋友打電話對(duì)我說：“今天是報(bào)名最后一天，報(bào)名參加考試吧，今年是最后一個(gè)比較好的機(jī)會(huì)了。”于是，沒有太多糾結(jié)的時(shí)間，快刀斬亂麻，我便立即報(bào)了名，也是哦，接觸心理學(xué)近三年了，總得結(jié)個(gè)小果實(shí)娃兒吧！
可是，想歸想，做又是另外一碼事，書總在包里裝著，可好像一天里總也抽不出時(shí)間來看書學(xué)習(xí)，懊惱之時(shí)，甚至有時(shí)會(huì)這樣告訴自己，這個(gè)資格證對(duì)自己意義也不大，考過考不過都不是個(gè)事兒。就這樣，眼看著考試時(shí)間一天天臨近，直到九天前，忽然覺得自己這樣想太孬種，這樣做對(duì)自己也太寬容！才開始停下手邊不太重要的事情，要求自己每天早上必須抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，尤其是有天晚上，夜深人靜，正好看到，書中對(duì)各個(gè)年齡段從嬰兒到老年各個(gè)年齡段的心理分析，尤其是童年、青少年的心理分析，還有行為習(xí)慣的培養(yǎng)和矯治，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)我來說太有用了，我會(huì)更了解我的倆兒子了！
我恍然覺得，之前對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，居然都沒什么印象！太慶幸了，要不是因?yàn)閰⒓涌荚嚕?xì)扣知識(shí)點(diǎn)，否則我該錯(cuò)過多少有用的東西呀！
于是，這幾天來，是越學(xué)越有狀態(tài)，白天只管忙工作忙家庭，到晚上就安心學(xué)習(xí)直到快十二點(diǎn)。以至于考試前兩天，睡覺前、夢(mèng)里甚至剛起床那會(huì)兒，腦子就像“打地鼠”游戲機(jī)，書中的一個(gè)個(gè)名詞就像游戲里的地鼠，一下子蹦出這個(gè)，一下子蹦出那個(gè)，此起起伏。呵，這貌似有點(diǎn)像參加高考的狀態(tài)吧？
昨天早上六點(diǎn)從縣城出發(fā)去洛陽，一路上除了討論題，幾乎沒人說話，有的在閉眼腦補(bǔ)知識(shí)，有的打開手機(jī)上的手電筒，爭(zhēng)取在考前再看一遍知識(shí)點(diǎn)。那場(chǎng)景現(xiàn)在回想起來，真是感動(dòng)呀！
我們車上的八個(gè)人，沒誰想做心理咨詢師，但在回來的路上，說起自己學(xué)習(xí)心理學(xué)的感受，竟都是收獲滿滿，工作中，生活中，無論是對(duì)人還是對(duì)己，好像都更從容了！
蒙臺(tái)梭利幼兒園的張老師說，自己學(xué)了心理學(xué)，管理起幼兒來，更有方法了，見到孩子們的家長，也能更從容的交流指導(dǎo)了。
電業(yè)局的姐姐說，她以后帶起孫子來，完全有信心可以帶好了，不過，她又說，我不會(huì)把帶孫子的事情完全攬下來，我會(huì)告訴我兒子，為了更好的教育，也為了孩子能更好的成長，自己的孩子一定要自己親自帶，不過我可以用心幫忙。
還有一個(gè)朋友說，我們每天都要見到那么多人，對(duì)每個(gè)人，好像都更能理解了，更寬容了。
我說，我想談?wù)劊瑫械膸讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)給我的啟發(fā)：法國醫(yī)生布洛卡，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)右利手的病人，他們的言語表達(dá)出現(xiàn)了毛病，等這兩個(gè)病人死后，通過解剖發(fā)現(xiàn)，他們的左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位受到了損傷。后來，不少病床的病例也證明，這個(gè)部位是主管說話機(jī)能的，叫運(yùn)動(dòng)性言語中樞。因?yàn)槭遣悸蹇òl(fā)現(xiàn)的，所以又叫布洛卡中樞。布洛卡中樞受到損傷時(shí)，表現(xiàn)為說話遲鈍、費(fèi)力，不能說出連貫、流暢的語言，但其發(fā)音器官?zèng)]有毛病，而且病人還能聽懂別人說的話，還能寫字，還能認(rèn)字，這種言語缺陷叫表達(dá)性失語癥。
1874年，德國學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)，頂葉、枕葉、顳葉交匯處的顳上回受到損傷，會(huì)影響到患者的言語聽覺，這樣的患者，他的聽覺器官還是正常的，所以能聽到聲音，但卻不能分辨語音，對(duì)字詞也失去了理解的能力，這種缺陷叫接受性失語癥。
還有能看到字詞，卻不能理解字詞含義的失讀癥；還有其他機(jī)能都正常，卻不能寫字、繪畫的失寫癥。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以了解；因?yàn)榱私猓艜?huì)讓你對(duì)身邊人的各種狀況，更能理解，更寬容。
是啊，因?yàn)槎茫陨拼拼齽e人，同時(shí)也更善待自己，身體和精神的任何一個(gè)部位，都傷不起呀！
還有行為療法中的“行為漸隱”技術(shù)，很適合我?guī)椭壹液⒆樱ㄎ易约骸?/p>
還有，人與人相處的黃金法則：像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人。學(xué)會(huì)換位思考了，人生將會(huì)少了許多煩惱與不必要的抱怨。
……
也許有人會(huì)說，學(xué)心理學(xué)是因?yàn)樾睦镉袉栴}了才學(xué)吧？我想說，你真的誤會(huì)了，你誤解了心理學(xué)的內(nèi)容。不是因?yàn)橛袉栴}，而是因?yàn)榭释砷L！
這時(shí)候，我真的特別感謝高艷麗老師，組建心理協(xié)會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái)，她的陽光上進(jìn)也感染了我們這么一大批人！
這時(shí)候，我也特別慶幸我自己能沉下心來，參加這次考試，收獲了我以前沒有收獲到的知識(shí)。
成績(jī)?nèi)绾危壳拔疫€不知道，過了幸運(yùn)，不過我就重新來過吧。
