分享兩個故事

松借了四年級同學(xué)17塊錢，然后把自己的衣服抵押出去了。

松媽媽聽說了，問我，我也不清楚，說是商店的老板并沒有見到松在超市買東西。而且，也不知道松把錢用來做什么了？

來到學(xué)校見到松，我問他，你怎么會借人家17塊錢呢？

松不想說，說到，沒啥，沒啥事。眼神瞟向別處。我想，可能是怕我批評他：沒事，你說吧，我不批評你。

“額，就是，我想吃面包，然后，就是我就讓他給我買，就是他就給我買了吃，然后我就吃了面包。”

額，似乎是這樣，沒有邏輯錯誤，可是松的停頓太多，我覺得沒那么簡單。跟松相處的時(shí)間久了，逐漸知道了松什么時(shí)候撒謊，什么時(shí)候在避重就輕的說話。還好，只是個孩子，要是現(xiàn)在不糾正過來，這些不好的品質(zhì)將來會讓他吃大虧的。也說不定，到那個時(shí)候，這些事情會更加難以發(fā)現(xiàn)，更加隱蔽。

我又問松：“你沒有進(jìn)去買，讓他給你買的？”

“對呀！”

“你那件衣服多少錢？”

“70多吧！”

“你覺得用一件70多的衣服換幾個17塊錢的面包值得嗎？”“值得啊？”

“為什么要去商店買面包，學(xué)校不是有面包嘛？”

“可是學(xué)校的面包不好吃！”

“就算不好吃也絕對不能用自己的東西去抵押來換取！”我的語氣開始變得嚴(yán)肅“你如果想吃面包可以有很多種方法解決，就是不能通過這種方式，這種方式算什么，你張巖松就這么被幾塊面包給收買了，拿媽媽給你買的衣服抵押出去了，就這么不珍惜媽媽的心意嗎？這個行為是絕對不對的，就不能再做這樣的事?！?/p>

“額～”

事情結(jié)束了嗎，也許沒有，但我希望到此為止。

第二件事情，關(guān)于昊

昊中午午休的時(shí)候，突然跑到水房，不回宿舍。我聽見里面有很大的衣架動的聲音。

我一看，昊躺在水房的床上，衣架被動了，衣服都快掉到地上了。

“是誰弄得？昊”

“我不知道！”

“沒事，你說吧，是誰？”

“反正不是我！”

“不是你，那是誰呢？這個房間里只有你一個人，你肯定看到了?！?/p>

“好吧，就是我！”

“如果是你的話，你為什么要這樣做呢？”

“我不知道！”

“如果松惹到你了，請一定告訴我，用一種合適的方式來解決，你覺得這樣的方法能解決問題嗎？”

“反正我不知道?！?/p>

“如果是你做的，請你一定為你的行為負(fù)責(zé)，把這亂了的衣服復(fù)原！”

“我不，不是我。”頭一扭，嘴一撅，眼一閉。仿佛什么都沒發(fā)生。

“如果是你做的，請一定為他負(fù)責(zé)。如果松欺負(fù)你了，請告訴我，不要用這種方式解決。逃避不能解決問題?！?/p>

“我都把垃圾倒了～”

“如果你受到了委屈，請告訴我，但是現(xiàn)在你的做法影響了他人，請為你的行為負(fù)責(zé)?！?/p>

說完，我出去巡視。

過了一會兒聽到了水房里昊在用他以前的方式發(fā)泄。大聲的關(guān)門。

“昊，你的行為影響他人了嗎？這樣的方式不能解決問題。我喜歡有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。?/p>

我又出去了，這次，昊輕輕的把門關(guān)上了。

過了一會兒，我看到昊自己回到宿舍了。

去水房一看，衣架已經(jīng)架起來，衣服也疊了幾個。雖然不是很好，看到孩子這樣，我心里真的高興。我走回宿舍，伸出右手：“歡迎回來！”，昊遲疑了一下，伸出了右手，笑著說，“老師，你看，我又變成兔子了，我的牙掉了！”“哦，恭喜你，要長新牙了”

昊笑了，松在旁邊也笑了！