? ? 少年的民謠
時間：當代
地點：大學校園
人物：（1）男主：陶然（理工男）-性格特點：悶、內斂、熱愛民謠、有一位心愛的姑娘（會彈吉他）
? ? （2）男二：陸遠（新聞部部長）-性格特點：陽光大男孩兒、喜歡音樂（與男主是摯友）八卦體質
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? ? （3）女一：莫謠（與陸遠同是新聞部）-性格特點：少言寡語、勤懇、真實
? ? （4）女二：詩薇（莫謠朋友）-性格特點：名字與性格截然相反，女漢子一枚 文藝酒吧駐唱
? ? （5）節目比賽支持人：形象 圓圓胖胖，戴眼鏡 個頭不要太高 有主持經驗? 男性
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? ? （6）旁白：女性 聲音甜美純凈
背景：講述一個機緣巧合下5位大學生在繁忙的大學生生活大背景之下各自以音樂為載體相識而后相知的過程，男主陶然實現登臺演唱的過程同時收獲了一份純潔的愛情。
正文：【有人說，秋天是寂寞和凄涼的。也有人說，秋天是一種美麗和希望。秋天，這個季節，我們更加懂得青春的真諦，這種美麗不是外表而是內在的收獲。清風徐徐，抬頭仰望天空，云彩白白，襯托了藍色的晶瑩。嫻靜而又輕盈的秋陽之中又見清風，隨手撿起一片落葉，你是否會想起一首純凈的民謠呢？】（旁白以一種安靜而低沉的音色朗讀此段。話音落下想起丁零零的下課聲）
? ? 場景一：【理工班教室內，陶然正在聽音樂、此時陸遠剛結束新聞部的工作身上還掛著相機，來教室找陶然，走到陶然桌子前并拍了陶然的桌子，但因陶然沉浸在音樂中沒有注意到陸遠的到來，受到了驚嚇，并扯下了陶然的耳機帶上?！浚ㄊ紫扰园祝骸袄砉ぐ嘟淌覂取睂υ捴疤杖蛔晕谊愂錾矸荨Ｌ杖唬狠p推一下眼鏡自我介紹到：“大家好，我是陶然我喜歡民謠，我希望有一天我能和別人分享我的音樂”此時陸遠進入教室
? ? ? 陸遠：“誒！聽什么呢這么認真？我來找你都不知道。還在聽民謠呢？不是和你說了多聽點流行歌曲，要不然你不能這么悶，真是不知道怎么能和你做成朋友?！?/p>
? ? ? 陶然：“很好聽啊，你也聽一聽?！?/p>
? ? ? 陸遠：“我不聽，悶悶的，還是你自己聽吧（陶然只是搖了搖頭）走啊，帶你去個好地方。）
? ? ? 陶然：“去哪里？”
? ? ? 陸遠：“都說了，是好地方，你就跟我走吧，別問那么多。”（一邊說一遍把陶然的書裝進書包）
? 情景二（旁邊：陸遠帶陶然來到了學校附近的酒吧）：（音樂+詩薇的演唱-流行歌曲（夢一場）一分鐘左右）
? ? ? ? ? 【旁白：陸遠很熟悉的走到一個位置上陶然默默跟這并看著臺上深情唱歌的詩薇，并不是關注的她的一樣子而是傾聽者她深情的歌聲，隨著陸遠坐了下來，此時陸遠注意到陶然認真看詩薇的模樣，產生了一個邪魅的相容】
? ? ? 陸遠：“看不出來啊，啊？陶然，看誰呢？是不是很有魅力，咱們學校的要不要給你介紹介紹？你都看呆了”（陸遠摟住陶然的肩膀晃了晃）
? ? ? 陶然：“別胡說，我就是感覺她唱歌很好聽，在屬于自自己的舞臺上唱著喜歡的歌，臺下還坐著那么多人去欣賞，你不覺得很和諧么？”（陶然安靜的模樣看著臺上的詩薇）
? ? ? 陸遠：“嘖嘖嘖，和諧和諧。他叫詩薇，去年咱們學校校園歌手比賽的第三名，說是有遺憾。所以找了這一家酒吧來唱歌。真是奇怪，她也說想把自己喜歡的歌唱給別人聽?！保ù藭r陸遠注意到舞臺下的桌子坐著的女孩子-莫謠）“看到我同學了，新聞部的，一起去打個招呼?！保ㄗе杖蛔吡诉^去）“莫小謠同學，也來這聽歌啊？”（陶然看到莫謠心里泛起了一陣漣漪）
? ? ? 陶然：“你好，我叫陶然”
? ? ? 莫謠：“你好，我是和陸遠一本部的，聽他說起過你”
? ? ? 陸遠：“你看看陶然，連莫謠同學都是知道我對你的愛，你要對我哈一點哦
~”
? ? ? （陶然紅了臉，無奈的看著陸遠） 陶然：“陸遠你就不要拿我開玩笑了?！保ù藭r在舞臺上唱歌的詩薇向他們眼神示意了一下）
? ? ? 陸遠：“大家一起坐吧，欣賞欣賞咱們薇女神的歌?！保ㄒ慌缘哪{安靜地坐著，此時此刻的陶然聽著音樂但是眼神落在了莫謠身上）
? ? 【旁白：詩薇結束了今天的駐唱來到了場下，去找陸遠他們，此時陸遠和莫謠談論著學校最近要舉行的校園民謠比賽】
? ? 陸遠：“莫小謠同學，前段時間咱們新聞部是不是被安排了去宣傳月底舉行的校園民謠的宣傳活動?。俊蹦{：“嗯，是的。需要做一張海報，詳細的信息我回學校發給你?！标戇h：“說起民謠，我的陶然可是忠實聽眾啊，導致聽得太多都悶悶的了，（陸遠驚訝狀），誒？陶然要不然你去報名參加民謠比賽吧，長得這么帥，抱著一把吉他，那畫面那得多和諧，你不是總說和諧的么？這樣大家還能聽到你的歌聲，我記得有一次聚會你唱歌不是挺好聽的么？要不要考慮一下（挑眉））”陶然：“算了吧，我就是平時聽聽而已，去比賽還不夠格呢。”莫謠：“陶然，你為什么愛聽民謠？我也喜歡聽，每一次聽民謠的時候感覺很舒服，有時候不需要復雜的配樂，也不需要太悅耳的嗓音，僅僅是簡單的、純粹、就已經足夠打動聽者的心了。”陸遠：“陶然考慮考慮唄?！薄敬藭r詩薇過來了】詩薇：“這么榮幸么？陸遠都過來聽我唱歌了？是不是新聞部派你來幫我寫一篇報道叫做‘女大學生追逐音樂的歷程？’”陸遠：“薇女神真是幽默，難怪咱們學校好多同學喜歡你唱的歌，剛才陶然和莫小謠還在討論簡單的、純粹的而又扣人心弦的民謠呢，月底學校要舉行民謠比賽，我們正才說服陶然去參加呢?！痹娹保骸昂檬聝喊。斎灰⒓影?！”（接著旁白：一旁的陶然默不作聲，但心里好像在思忖著什么 ）
情景三：【旁白：午后的操場，陶然拿著一把吉他，從未在學校里拿過吉，連陸遠都不曾見過，陶然摸著自己心愛的吉他，想著莫謠那天說的一番話】
? ? 陶然獨白：“我喜歡民謠我只是喜歡他們講的那一些扣人心弦的故事和那讓人聽起來覺得簡單、舒服、安寧的旋律，更讓人在這看似平淡之下而富有力量的旋律感受到音樂的力量。在忙碌的校園生活中，或感覺到迷茫，經常以樂觀回報生活，但他是殘忍的，但是通過這個方式，磨礪著心智，讓柔軟結成堅強的繭，也許某一天你會發現自己變了，不再向從前一樣”（燈光暗下，一束追光打在陶然身上，陶然撥弄了一下琴弦，彈起《我也可以是流浪詩人》，演唱2分鐘左右‘從大大的城市到我也可以是流浪詩人’演唱結束后，莫謠在演唱途出現）
莫謠：“好聽，真好聽?！保ㄌ杖缓鋈徽酒饋盹@得很慌張）
陶然：“隨便唱一唱，不好聽不好聽?！保{在一旁坐下來，陶然也坐了下來）
莫謠：“陶然，你很喜歡民謠，唱的還好聽，你要勇敢去參加比賽啊，分享你喜歡的旋律，唱給喜歡你的人聽。”（莫謠害羞得低下頭，陶然怔然得望著他出神，聽了兩秒鐘，淡淡的回答）
陶然：“好?！?/p>
情景四：【旁白：今天陶然、莫謠、陸遠、詩薇一起聚在酒吧里，陸遠和詩薇聽說陶然要去參加比賽】
陸遠和詩薇：“哇！陶然你真的要去么？！”（陸遠和詩薇表示的很驚訝）
陶然：“去參加，我想唱給喜歡的人?！保ㄒ慌缘哪{淡淡的笑著，八卦體質的陸遠感受到了什么，做出邪魅的微笑，看了看陶然，看了看莫謠）
陸遠：“不對啊，陶然然同學還有你-莫小謠同學，你倆什么情況啊~，感覺心有靈犀呢？（總胳膊撞了撞一臉懵逼的詩薇）詩薇，看出來沒？有情況?！?/p>
詩薇：“快說，你倆怎么了（詩薇逼問這低下頭的莫謠，此時陶然說）”
陶然：“詩薇，你去參加校園歌手比賽那一次，新聞部宣傳我看到了莫謠。”（陶然目光轉向莫謠，莫謠顯得很詫異，同樣看著陶然），我想我愛的歌唱給喜歡的人聽。”
情景四：（旁白：民謠比賽當天，賽程馬上要到了尾聲此時此刻的后臺）
陸遠：“看鏡頭，對，陶然你說你呢，笑一笑，和莫謠站的近一點”
詩薇：“莫謠，你能不能大方點，臉紅什么呀?”（一臉壞笑）
莫謠：“陶然加油，別緊張?！?/p>
陶然：“嗯”（點了點頭）
情景五：舞臺
主持人：“各位老師同學我們迎來最后一位參賽同學，來自理工班的陶然同學，讓我們以熱烈的掌聲歡迎陶然同學帶來的《想把我唱歌給你聽》”
陶然：“大家好，我是陶然，我想把這首《想把我唱給你聽》送我喜歡的姑娘”（演唱時間自定，比賽時的陶然需要換裝，暖色為主。）
情景六：【賽后，在學校陶然和莫謠坐在操場上】
? ? （燈光暗下，追光男女主角）
陶然：“好聽么那天？”
莫謠：“好聽，謝謝你?！?/p>
結束：集體演員謝幕
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旁白：“那年我買了一把吉他，是為了一個好看的姑娘，后來姑娘不知去了何方，后來我就開始生長，那些過成都是云彩，去了不知道的地方，開始不停的唱歌?！?/p>
