今天的互+暑期公益課程，是由竇繼紅與竇晶老師帶來的經(jīng)典閱讀第一課：走進(jìn)兒童文學(xué)。當(dāng)我上線時，竇老師已經(jīng)結(jié)束了閱讀環(huán)節(jié)，開始與線上的孩子們互動以及介紹竇晶老師的兒童文學(xué)作品。

竇繼紅老師非常懂得如何吸引孩子們的注意力以及提高孩子們的互動積極性。首先她創(chuàng)建了課程的一個獎勵政策：通過打卡和互動，會最終抽取6個小朋友送出竇晶老師的《追月亮》詩集。并且還會抽出一個最好的班級送出全套簽名的《冰雪系列童話》。在聽完老師的話后，同學(xué)們都開始激動的在互動區(qū)里感謝老師以及詢問該如何打卡。

這之后，竇老師便開始與學(xué)生們連線，讓同學(xué)們分享假期里都閱讀了哪些書籍。每位上線的小朋友，不僅分享了自己喜愛的書籍，還給大家朗讀了自己最記憶猶新的章節(jié)。這其中包括了《小鹿斑比》，《追月亮》，《假如給我三天光明》等等。

可以看出來，孩子們非常熱衷于閱讀，對于自己的書籍也非常自豪。

最后一位上線的小朋友，讓我印象深刻。這位小朋友不僅坐姿端正，而且朗讀流利，一臉笑嘻嘻的。對竇老師很尊重也很熱情。是一位非常可愛乖巧的孩子！

課程的末尾，依然有許多孩子在排麥希望自己能夠有機(jī)會與大家分享喜愛的書籍，可惜已經(jīng)沒有時間了。竇老師與助教老師最后再次強(qiáng)調(diào)了該如何打卡，以及打卡的重要性后，經(jīng)典閱讀第一課就下課啦。

總結(jié)：竇老師非常耐心和善，對于孩子們的閱讀以及回答聽得都非常認(rèn)真，也會給予孩子們鼓勵。處理問題竇老師也很冷靜。今天的課堂上有一位連線的孩子并沒有出鏡，反而能聽到屏幕另一端頻繁的大喊大叫。竇老師果斷的切斷了這段連線并且自然的過渡到了下一位上線的同學(xué)。由此可看出竇老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。