? ? ? ? 班里的孩子在小學畢業(yè)前突然集體加入了TFBOYS骨粉的行列。行走哼著TFBOYS的《青春修練手冊》 ，課間休息隨時三五成群地聚在一起眉飛色舞地討論組合成員的近況，組合參與的活動和新出的歌。
? ? ? ? 我每每路過，他們總是躲躲閃閃，擠眉弄眼。要么噤若寒蟬，要么突然轉(zhuǎn)換話題。我總是心生反感。他們的偶像崇拜，讓我想起了東施效顰。讓我想起了那個崇拜劉德華走火入魔的甘肅女孩楊麗娟。
? ? ? ? 她自從1994年就迷上了他，甚至連學業(yè)都放棄。他的父親甚至一度決定賣腎赴香港面見劉德華。后來在香港面見劉德華合照后沒有機會道出心聲。楊麗娟的父親跳海自殺。
? ? ? ? 我的反感不能代替合理、科學的交流方式。交流之前，我必須得扎扎實實地"備課"。畢竟知己知彼方能百戰(zhàn)不殆嘛！
? ? ? ? 通過網(wǎng)絡我了解到成員之一王俊凱在公司面臨解散窘境時，他卻堅持留下來，最終帶領公司走出危機。他以最快的速度成為團隊堅實的脊梁。2015年參拍張藝謀導演的電珍《長城》、電視劇《小別離》等。2014年獲明星權力榜內(nèi)地最佳男歌手。
? ? ? ? 易烊千璽，就是那個會跳街舞、爵士舞、拉丁舞、蒙古舞的學霸，幾乎所有考試都年級名列前茅。他說，如果他不努力就對不起大家那么喜歡他。他每一次跳舞都能把舞蹈的精髓展現(xiàn)得淋漓盡致。為此練舞蹈時摔出了很多傷。參演微電影《追上去》、《蝸?！?。
? ? ? ? 王源，是第一位受邀聯(lián)合國青年論壇的中國藝人。今年作為青年代表參加聯(lián)合國經(jīng)濟及社會理事會青年論壇并英文發(fā)言。14歲時完成自己作詞作曲的《因為遇見你》，微博首發(fā)3小時便奪得亞洲新歌榜冠軍。并成為中國首位登上美國紐約時代廣場的00后藝人。
? ? ? ? 有一天課間我死皮賴臉地加入到了一組正在討論偶像組合的隊伍中。孩子們一看到我立刻停止了眉飛色舞、口若懸河，而是面面相覷，是真是尷尬癥嚴重都犯了。本來信心滿滿、準備充分的的我突然也不知道如何開口打破僵局。
? ? ? ? 還是離我最近的這個話匣子男孩找到了話題，問道:"老師，你的男神是誰？""鐘漢良??！"他們立刻集體露出鄙夷的神色。其中一個毫無掩飾地說:"切，一個老男人!"這下我可著急了，面紅耳赤地爭辯道:"怎么是老男人了？他顏值高、演技好、零緋聞，積極向上，敬業(yè)。對家庭有強烈的責任感。"這一群孩子對我激動的表現(xiàn)表示很是詫異。這是氛圍更尷尬了，似乎空氣都凝滯了，讓人呼吸都有點困難?？墒牵€是剛才提問的那個男孩結結巴巴、吭吭哧哧地說:"老師不是的，因為你不喜歡我們的偶像，禮尚往來嘛！所以我們也不喜歡你的男神。"我立刻反駁道:"誰說我不喜歡你們的偶像啦！他們積極向上，能克服重重困難，邊讀書邊成立公司出歌，學業(yè)與追求理想兩不誤。而且能代表中國的青少年去參加國際活動，形成了良好的影響。我無論是這輩子還是下輩子。都無法擁有這樣勇氣和能力。我也是他們的骨灰級粉絲。"我話音未落孩子們歡呼雀躍。其中一個大個子孩子將我攔腰抱起轉(zhuǎn)了兩圈。
? ? ? ? 從此我們在這個問題提上交流順暢，我才有了引導的機會。
? ? ? ? 沒有人希望看到孩子因偶象崇拜而耽誤學業(yè)。但父母、老師與孩子交流過程中，需要把平等和尊重放在第一位。站在孩子的角度，而不是旁觀者的角度。偶像身上的光環(huán)效應，再加上煤體的包裝和夸大之辭，很容易讓孩子肓目追求，過度崇拜。往往把偶像看作是完美無缺的人，容易把偶像理想化、浪漫化、絕對化，從而導致極度的認同感，容不得別人有不同的看法，并且伴隨著深切的精神寄托。在偶像祟拜過程中，往往情感大于理智。
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? ? ? 為什么青春期和青春前期會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢。因為這個時期父母、老師的權威性逐漸衰弱，正在逐步脫離和已經(jīng)脫離了兒童期的孩子急切需要另一個精神寄托。所以這是個人成長的必然規(guī)律，是人之常情，也是自然而成。是兒童向青少年過渡發(fā)展階段我們需要對不同偶像的認同和依戀，來確定自我價值，尋求自我發(fā)。
? ? ? ? 偶像崇拜它可以是成長歲月中美好的回憶。但它的負作用也非常明顯。過度的偶像崇拜，往往會讓孩子產(chǎn)生超越現(xiàn)實和自我的情感體驗。因此，他們就會表現(xiàn)出排斥實生活，有不切實際、好高鶩遠等行為特點。
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? ? ? ? 難以避免，有些孩子的偶像崇拜經(jīng)常陷入盲目的傾向之中。他們往往把非正義、非理智的社會灰色名人當作自己的偶像。那些頗受社會爭議的名人，往往存在不少人格上的缺陷。甚至撒播出不負責任的言論。從而進入偶像誤導狀態(tài)。甚至將偶像極端化，偶像說的肯定是對的，偶像做的絕對沒有錯。甚至模仿偶像的一言一行，連穿衣的個性，吃飯的動作都要模仿。這種情況就需要及時引導，你健康的心態(tài)尋求合適的仆同對象。
? ? ? ? 我們要做的不是生硬地讓孩子不崇拜或抵毀偶像形象。我們也要認識到它的優(yōu)勢之處。偶像崇拜為孩子成長提供了奮斗目標。志向、目標是達成成功的前提。這就好比在黑夜中航行的船只，需要燈塔，指引航向一樣。那些頭頂光環(huán)的青春偶像不就像黑夜中的燈塔嗎？有了他們，再加上父母和老師的適當指導才能最大限度的減少觸礁翻船的危險。再者，俗話說:不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人可以隨隨便便成功。偶像，成功的背后也凝結著勵志的汗水和累水。時代創(chuàng)造了青春偶像，社會接納了青春偶像，孩子肯定了青春偶像。
? ? ? ? 我們的榜樣教育應該主張采取的是一種大禹治水的智慧。不是去堵，而是去疏導。通過偶像認知榜樣化推動心智成長。要引導孩子向偶像學習偶像身上正能量的東西，用明星的行動告訴孩子:只有努力學習才能實現(xiàn)自己的目標。
