?

? ? 今晚孩子不想去晚自習，于是在家，飯后，她搬了書去樓上學習。我心里知道她自律性差，肯定是無心專注學習。把妹妹哄睡后，覺得還是應該去看看姐姐。一方面是去監一下工，另一方面，也擔心姐姐會覺得有了妹妹之后對她的關心減少。于是切了橙子上樓。她果然在電腦上忙活。 一本《漫畫策劃概論》擺在桌上，只看了一頁。吃著橙子，晴朗說話比平時少了很多火藥味，溫柔了很多。

? ? 但我對她又打開了電腦感到憤怒。我建議她先備戰聯考，聯考過了，再去準備校考的事。我感覺到自己話語里的指責和無奈。她“嗯”了一聲，依然在電腦上這個網頁跳到那個網頁。我控制自己不要太多嘮叨，只說：“你準備什么時候下樓？”“11:40……”“太晚了！”，11:30。”“那好。”于是我下樓來。

? ? 我覺察到自己又一次陷入沮喪和不滿。幾乎是只要關系到學習，和女兒的談話就總是會讓我陷入這種情緒之中。我擔心長此以往會阻礙我們的連接。

? ? 但是看到女兒在高三這樣的關鍵時段仍然無法沉下心來學習，我不知道還有什么辦法可以幫助到她。她心里也并不是沒有焦慮，是什么讓她總想往其他事情上逃。也許恰恰是這種焦慮，讓她沒法專注。

? ? 11:40，晴朗下樓來，我還是嘗試著跟她談談學習的事。我說：“記得你以前說，記下要做的事，做完一件就畫一個勾，這種方式會幫助你提高效率。”她一邊吊單杠一邊嗯了一下。我接著說：“現在不是最需要你用這個辦法的時候嗎？”“你說的有道理。”她居然沒有反駁，還表示認同，我有些意外。是因為剛才那個橙子帶來的連接感讓她更容易聽我的建議嗎？

? ? 越是在這樣緊張的階段，越是需要更多地和孩子保持連接，蓄滿孩子的愛之杯，然后再談其他。這是我今晚的領悟。

? ? PS : 其實我對女兒的情緒是相當復雜的。我一方面對她寄予很高的期望，但另一方面，又擔心她因為缺乏規劃，不夠踏實會耽誤她的前途。我的擔憂總是太多。

? 我希望通過厘清我和女兒的關系，來重新認識自我，或者是說，通過認識自我，來重構我們的親子關系。我正走在這條路上嗎？

? ?

? ?

? ?

?

? ?