白駒過隙，季節更替，不知不覺又到了一年中最寒冷的季節。
對于剛升小學不到半年的一年級孩子來說，從幼兒園的小朋友到小學生有個質的飛躍。幼兒園沒有緊張的學習任務，最重要的是冬天到了，也會在溫暖的室內做做活動。到了小學，因為條件的限制，教室內沒有空調，每天上學還比幼兒園早。每天早上，看著一個個小不點背著個大大的書包，被凜冽的北風吹得通紅的小臉，早讀課上極不情愿地伸出小手捧著課本，憐惜之情頓時從我心底升起。
幸好，冬季學校把每天的早操改成了跑操。于是，每天早上我就盼著早點下早讀課，帶著孩子們去操場上跑操。
一開始，孩子們覺得跑操很好玩，跑得也有勁。每天，都能跑得身上暖和和的。可跑了幾天，因為外面實在太冷，加之他們穿著厚厚的棉衣，一個個懶洋洋磨磨蹭蹭的，甚至小手插在口袋里不肯拿出來，深怕凍著了似的，步伐極不協調地跟著大部隊勉強跑著。就連領隊的王俞悅，一個活潑善跑的小姑娘，腳步也跟千斤重一樣抬不起來。一不留神，就落在后面了。
俗話說，困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。越是怕冷天越冷，看著孩子們一個個抖抖索索，縮頭縮腦的樣兒，我拉著王俞悅的小手大聲地喊起了口令，在前面帶著他們跑，孩子們也漸漸進入狀態，也跟著喊起了口令歡快地跑起來。看著他們因為暖和又神氣起來，一張張紅撲撲的小臉就像盛開的一朵朵的凌霄花那么嬌艷，明媚，我終于寬慰地笑了。
但不是每個日子都是可以跑步的，這個冬天就有很多的陰雨天。連續的陰雨天不能帶孩子們去操場跑步，看著孩子們冷得發青的小臉，聽到他們有氣無力的讀書聲，我的心又揪起來。不行，得讓他們先暖和起來再讀書。于是，我讓他們放下書本，同桌之間手拉手就在教室里跳起來。頓時，教室里又活躍起來。我也跟著他們一起跳，拉著跳不動的孩子一起跳，結果被拉的孩子大聲欣喜地說：老師的手好暖和呀，像個暖寶寶！被她一說，孩子們爭先恐后地上來伸出小手抓我的大手，都說他們也要暖寶寶。
個子高的手臂長的，先得溫暖，得意忘形，那些小個子的急得直跳：老師，老師，我夠不著。那樣子叫人忍俊不禁，后來，我就一組組的跟他們握拳，拉手，蹦跳，這樣，讓每一個孩子都能感受到我手心里的溫暖。
笑聲，歡呼聲一片，一陣陣冰涼被我熱乎乎的大手捂暖。每天早讀課花五分鐘的時間就讓孩子們暖和起來，班上的讀書聲又是那般朗朗了。
冬天里的一把火在我們班三十個孩子的心中熊熊燃燒。這個冬天，因為，有你，有我，還有孩子們花一般的笑臉，所以，我們不再寒冷。
