題注:這是江蘇省教育廳原副廳長周徳藩在省第九屆中考研討會議上的講話（揚中會場）
? ? ? 如果我今天還能回學校教物理，我會與五十前剛進學校教物理有什么不同呢？我想，我可能不會先想到教物理，而是，首先想到我又回來當老師了，老師的責任在于育人，不管讓我當班主任還是不當班主任，我 都會關心孩子們的全面成長，其次，我會想老師是通過教書來育人的，教學生學會讀書是每個老師的責任，我會盡力培養孩子們的培養閱讀興趣和習慣，然后才會想到，我教孩子讀的是物理教科書，讀好物理教課書，從而學會物理知識，方法和技能！這可能是五十年教育生涯的長進！
? ? ? 如果讓我今天再去當校長，而且去當一個初中校長，我會在那些方面著力呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 首先，我會把初中生這個特殊的群體加以特別地關注，陪伴他們健康的成長。大家都知道初中是人生一個關鍵階段，我常講，人的成功和失敗，回過頭去想，都能在初中階段找到因果的聯系，所以初中生需要有經驗的人去陪伴，去引領。為此，我會努力做好以下幾個方面工作。1．對全體員工開展心理，特別是青少年心理知識的培訓，使所有班主任都具備心理咨詢師的水平，甚至獲得心理咨詢師的資格。2．對學生家長或監護人開展心理知識系列講座，以期他們配合學校教育學生。3．為每個學生選聘人生導師，人生導師可以是班主任，也可以是任課教師，也可以校內外的志愿者，這項工作必須在入學第一學期結束前完成，而且要建立經常性工作制度。4．切實加強班集體建設，在民主的基礎上認真地、精心地分好組，使班組都成為學生成長的共同體，讓孩子結伴而行。5．引導每一個孩子都養成記日記，或記周記的習慣，日事日畢。6．建立、建全學生成長檔案。7．充分發揮共青團，少先隊的作用，開展豐富多彩的活動，讓初中學生活充滿生機。8．校長，班主任和老師都要開動腦筋，提高工作水平，努力設計讓學生終身難忘的活動，使學生留下難忘的回憶！
? ? 第二，抓住當前課程改革的機遇，認真整合改革開放以來課改的成果，特別是初中課程改革的成果，形成自己的校本特色。我非常贊成這一輪課程改革的理念，強調學生為主體，倡導自主，合作，探究式學習，我們只要把洋思中學，杜郎口中學，東蘆中學的經驗整合起來，就能形成自己學校的高效學習摸式。洋思中學的：先學后教，當堂訓練：的模式便是自主學習的基本模式，因為自主學習，必須解決兩個問題，一是，正確處理教和學的關系，先學便是凸出學的地位，學是第一位的，教是為學服務的，二是保證學生學的時間和空間、洋思中學的課時安排總是充分保證學的學，當堂訓練則是保證學生當堂完成教學任務，正是這樣才能保證了學生學習的高效，正是這樣，蔡林森校長走到那里那里學生都考高分，不管在江蘇還是在河南，不管是初中，小學還是在高中，合作學習就有合作形式的選擇，我以為在目前的課堂教學形式下，合作只有三種選擇，一是相鄰坐位同學之間的交頭接耳，二是小組同學之間的討論交流，三是全班同學之間共同交流。山東杜郎口中學創造的小組合作學習值得借鑒，但是，要根據具體需要作出選擇。探究式學習，其實，學習的過程就是用腦思考的過程，所有學習的過程都應是探究式，並非是安排一節課時才探究，但是探就是要有方法指導的，像東蘆中學等學校創造的講學搞，導學案，不過就是指導學生探究的路線圖。只要我們把這些經驗整合起來，做出確當選擇，便可做出自己業績，注意，千萬不要小看經驗的力量！有經驗的校長是難得的！
? ? ? 笫三，抓住推進學校信息化、現代化的大好時機，提升教師和學生們數字化學習能力和生存能力。
? ? ? 首先，我要說一說，變與不變的問題。我們是處于一個變革和創新的時代，但是，我以為從事教育的人首先要想到那些教育不變的東西，想到那些永恒的教育主題！立徳育人，教書育人，傳導，授業，解惑，德、智、體全面發展！強化基礎知識，發展智力，培養的能力！等等這些都是要始終堅守的，變了就是折騰。
? ? ? 今天，我們強調變革和創新是因為時代變了，計算機的出現了，網絡的迅速發展，改變了生產方式，改變了人們的生活方式，必然改變人們的學習方式。但是，我們搞教育的人太遲頓了，我們要像馬云那樣的人學習，像校外教育機構的人那樣上勁！但是著力點首先要放在提高教育者自身！
? ? ? 我如果當校長，一定會全力培養教師數字學習能力，重點培養用手機和電腦的學習能力，在學校開展用手機，電腦學習競賽，毎個學科部要培養出幾個網絡高手，讓他們創造讓學生在網絡化學習的方法和方式！
? ? ? 當然，校長做的事遠不這些，只是因為老了，如有機會重返校園，首先想做這些！
