那些看似牛逼的「快速閱讀法」為什么全是錯(cuò)的?

兩年前,我上大二,在室友的引導(dǎo)下玩起了知乎,這在我的大學(xué)生涯里是個(gè)不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為什么呢?

因?yàn)橹踝屛野l(fā)現(xiàn),原來(lái)牛逼的人那么多,他們讀過(guò)幾百本書(shū),上知天文,下知心理、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、藝術(shù)等等等等,這一下子讓只讀過(guò)幾本流行小說(shuō)的我感到:

自己實(shí)在too young……

由此,我開(kāi)始了讀書(shū)之路,從剛開(kāi)始的只讀虛構(gòu)小說(shuō),到如今大量閱讀論述性的書(shū)籍,甚至還掌握了在外人看來(lái)非常神奇的——快速閱讀。

比如《引爆點(diǎn)》《瞬變》《慢思考》這樣的書(shū),每本大約20萬(wàn)字,2-3小時(shí)讀完,由于炫耀心理我還發(fā)了朋友圈,說(shuō)自己多久多久讀完啊blablabla。

馬上就有朋友問(wèn)到:“哇,讀這么快,求教速讀法!”我也屁顛屁顛地回復(fù)他:“當(dāng)然,我以后會(huì)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)篇文章教的!”

當(dāng)時(shí)我腦子里的「快速閱讀理論」,來(lái)自于百度的各種速讀技巧和一本書(shū)——《超級(jí)快速閱讀》,我以為,自己之所以讀這么快,就是因?yàn)槭芤嬗谶@些牛逼的快速閱讀理論。

我錯(cuò)了,徹底錯(cuò)了。

幸好我讀了認(rèn)知科學(xué)方面的書(shū),幸好我查了N篇學(xué)術(shù)文獻(xiàn),幸好我沒(méi)有把這些坑人的東西教給別人。

下面就來(lái)破解,那些看似牛逼的「快速閱讀法」為什么全是錯(cuò)的!?


1、兩個(gè)錯(cuò)誤理論

流傳最多的速讀理論有這么兩個(gè)。

速讀理論1:加速眼球在紙面上的跳動(dòng),增加眼球停頓之間的寬度,就能讓你讀得飛快。

錯(cuò)誤原因顛倒了原因和結(jié)果。

如圖,豎杠表示讀者的眼球停頓的位置,左邊是閱讀小白,右邊是有經(jīng)驗(yàn)的讀者:

的確,有經(jīng)驗(yàn)的讀者、或者說(shuō)能夠快速閱讀的人,他們的眼球跳動(dòng)速度更快、眼球停頓之間的寬度也更大。這似乎說(shuō)明這個(gè)理論是對(duì)的呀?

并且,宣揚(yáng)這個(gè)理論的人通常會(huì)跟你說(shuō):

“你看,實(shí)驗(yàn)表明,那些已經(jīng)能夠快速閱讀的人眼球跳得更快,所以你只要眼球跳動(dòng)得快一點(diǎn),就能夠快速閱讀了……”

錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在這個(gè)理論完全顛倒了原因和結(jié)果:

眼球的跳動(dòng)只是快速閱讀的結(jié)果和表現(xiàn)形式,而不是快速閱讀的原因!

“眼球運(yùn)動(dòng)與閱讀能力的相關(guān)反映了一種與之前所想象的完全相反的因果關(guān)系。不規(guī)則的眼動(dòng)并不導(dǎo)致閱讀障礙(Rayner,1998),相反,是緩慢的單詞識(shí)別和理解困難導(dǎo)致了不規(guī)則的眼動(dòng)。”

——《這才是心理學(xué)》

好笑的是,他們甚至還基于眼球跳動(dòng)理論開(kāi)發(fā)出一套訓(xùn)練方法,比如聲稱(chēng)拿一支筆對(duì)著文字下面快速劃線(xiàn),眼睛盯著筆帽上的文字,就能夠讀得更塊,這純粹是無(wú)稽之談。

我當(dāng)初就被這套說(shuō)法給迷惑了,希望現(xiàn)在的你可以清醒,再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍:

眼球的快速運(yùn)動(dòng),只是快速閱讀的外在表現(xiàn),并不是快速閱讀的原因,刻意地提高眼球運(yùn)動(dòng)并不能提高閱讀理解速度。

速讀理論2:消滅默讀、消滅閱讀時(shí)文字在腦海里的聲音,就可以讀得更快。

錯(cuò)誤原因:默讀是閱讀中必不可少的一環(huán),不可能被消滅。

一些人宣稱(chēng),默讀才是閱讀速度的瓶頸:

“牛逼的人可以直接把大量文字以視覺(jué)形式記住,快得飛起。而普通人則會(huì)把文字信息傳遞到語(yǔ)言中樞,形成內(nèi)心獨(dú)白,再傳遞到記憶中樞,慢得要死。”

所以你只要消滅默讀,閱讀速度就能更上一層樓?

但事實(shí)恰恰相反,快速閱讀的人只是默讀得更快,而不是消滅默讀,也不可能消滅默讀。

科學(xué)研究已經(jīng)客觀(guān)地計(jì)量到,默讀發(fā)送到聲帶的微弱信號(hào),且所有閱讀過(guò)程里都能檢測(cè)到該信號(hào)的存在。


2、錯(cuò)誤理論貌似有用?

我估計(jì)看完上面的話(huà),會(huì)有一些人認(rèn)為我在胡說(shuō)八道,他們覺(jué)得:

自己明明用了上述「快速閱讀法」且讀書(shū)速度確實(shí)得到了改進(jìn),這是為什么?

有這么有3點(diǎn)原因。

首先,你的閱讀速度可能確實(shí)會(huì)提高,但這個(gè)提高和「快速閱讀法」毫無(wú)干系,而是因?yàn)椋?/p>


你的注意力更集中了

從認(rèn)知科學(xué)的角度講,注意力集中,讓人有限的認(rèn)知能力充分利用到了閱讀中(更準(zhǔn)確的講法是:讓人有限的工作記憶充分利用到閱讀中),從而讀得更快。

先前我看了一篇所謂「快速閱讀理論」的文章,談到訓(xùn)練方法,有這么幾句話(huà):

“一定要堅(jiān)持用每行0.5秒的速度讀下去!

一定要堅(jiān)持3分鐘以上!

眼睛一定要盯在筆尖上沿!

保持精力集中!

別走神!”

現(xiàn)在你明白,為什么這些理論對(duì)你提高閱讀速度起到一點(diǎn)幫助了嗎?答案是:不是技巧讓你讀得快,而是專(zhuān)注讓你讀得快。


安慰劑效應(yīng)

你覺(jué)得自己讀得更快了,還有可能是因?yàn)橹辛诉@個(gè)幻覺(jué)——安慰劑效應(yīng)。安慰劑這個(gè)詞來(lái)自醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,簡(jiǎn)而言之,安慰劑效應(yīng)的意思是:

“即便患者吃的是面粉做的假藥,只要他不知道這是假藥,并且相信它的效用,對(duì)病情的好轉(zhuǎn)也有一定幫助。”

歷史上,豬牙齒、鱷魚(yú)大便還有千奇百怪的動(dòng)植物偏方,都曾作為安慰劑,讓人「感覺(jué)」病情好轉(zhuǎn)了。

這些快速閱讀理論也是一種安慰劑,本身無(wú)用,但是卻說(shuō)服了你相信它有用。

讓你相信終于找到了迅速治病的解藥,由此也「感覺(jué)」自己讀得更快了。

其實(shí),只要你相信,換一個(gè)沒(méi)用的B方法、C方法、D方法,依然能讓你覺(jué)得自己的閱讀速度確實(shí)得到了改進(jìn)。


閱讀速度≠理解速度

從語(yǔ)言學(xué)的角度講,文字本身沒(méi)有意義,是人賦予了文字意義,文字只是承載意義的符號(hào)。比如,只有當(dāng)我們認(rèn)為「書(shū)」這個(gè)符號(hào)代表了現(xiàn)實(shí)里的書(shū),「書(shū)」這個(gè)詞才有了意義。

那,我們閱讀的目的是什么呢?

閱讀,是為了用腦子理解文字承載的意義,而用眼睛閱讀文字本身毫無(wú)益處。

換言之,閱讀速度本身毫無(wú)益處,只有理解速度跟上了,才是有效的閱讀。

但他們不會(huì)跟你說(shuō)這些,只會(huì)告訴你說(shuō):有的人閱讀速度飛起,能夠達(dá)到每分鐘讀3000字、甚至20000字!讓你覺(jué)得神乎其神,心生向往,進(jìn)而購(gòu)買(mǎi)他們的產(chǎn)品。


3、一點(diǎn)思考

我個(gè)人覺(jué)著,這些個(gè)「快速閱讀法」,雖然荒謬,但依舊會(huì)長(zhǎng)久存在下去:

一方面,是因?yàn)槿藗兊闹R(shí)焦慮。羨慕那些速讀的牛人,總想快速煉成快速閱讀。

另一方面,是因?yàn)檎麄€(gè)快速閱讀培訓(xùn)行業(yè)有著巨大的利益鏈條。他們當(dāng)然會(huì)努力編造這個(gè)理論的正確性,掏空你的腰包,告訴你幾天就能學(xué)會(huì)快速閱讀,然后畢業(yè)的時(shí)候拿兒童讀物來(lái)測(cè)試。

或許,為了增強(qiáng)可信度,他們還會(huì)跟你說(shuō)電影《雨人》的原型金皮克的故事:

“金皮克可以「照相式記憶」,這讓他一目十行且過(guò)目不忘,幾乎能一字不漏地背誦9000本書(shū)的內(nèi)容,神一般的存在!你看他多牛逼吧,我們的課程原理就是這個(gè)!”

的確,金皮克是記憶超人,但這些人不會(huì)告訴你,他的智商只有69分,而且?guī)缀鯖](méi)有任何抽象理解能力。

他們更不會(huì)告訴你,所謂記憶超人,某種意義上是個(gè)智障,所以金皮克也被稱(chēng)為白癡學(xué)者(Idiot Savant),用于描述那些擁有非凡記憶但思維能力存在嚴(yán)重缺陷的人。


說(shuō)了這么多,有的人可能想說(shuō),你推翻了這些「快速閱讀法」,那真正能夠快速閱讀的人,到底是怎么煉成的呢?

其實(shí),快速閱讀是可以習(xí)得的,但不可能快速習(xí)得,也不是他們吹噓的那套方法。

即使掌握了對(duì)的方法,這個(gè)習(xí)得的過(guò)程通常也極其緩慢,甚至痛苦。

那么,對(duì)的方法是什么?為什么有的人讀得快而有的人讀得慢?一個(gè)人從讀得慢到讀得快之間,又經(jīng)歷了什么?

若要回答,必須要了解到——閱讀是認(rèn)知的子集,從認(rèn)知科學(xué)的角度看,這些問(wèn)題其實(shí)豁然開(kāi)朗。

下篇文章,我會(huì)把我的完整思考呈上。

這個(gè)世界上,從來(lái)只有少數(shù)人了解真相,而今天,你至少了解了一部分。

恭喜你成為少數(shù)人。

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