兩年前，我上大二，在室友的引導下玩起了知乎，這在我的大學生涯里是個不小的轉折點，為什么呢？

因為知乎讓我發現，原來牛逼的人那么多，他們讀過幾百本書，上知天文，下知心理、文學、經濟、政治、藝術等等等等，這一下子讓只讀過幾本流行小說的我感到：

自己實在too young……

由此，我開始了讀書之路，從剛開始的只讀虛構小說，到如今大量閱讀論述性的書籍，甚至還掌握了在外人看來非常神奇的——快速閱讀。

比如《引爆點》《瞬變》《慢思考》這樣的書，每本大約20萬字，2-3小時讀完，由于炫耀心理我還發了朋友圈，說自己多久多久讀完啊blablabla。

馬上就有朋友問到：“哇，讀這么快，求教速讀法！”我也屁顛屁顛地回復他：“當然，我以后會專門寫篇文章教的！”

當時我腦子里的「快速閱讀理論」，來自于百度的各種速讀技巧和一本書——《超級快速閱讀》，我以為，自己之所以讀這么快，就是因為受益于這些牛逼的快速閱讀理論。

我錯了，徹底錯了。

幸好我讀了認知科學方面的書，幸好我查了N篇學術文獻，幸好我沒有把這些坑人的東西教給別人。

下面就來破解，那些看似牛逼的「快速閱讀法」為什么全是錯的！？

1、兩個錯誤理論

流傳最多的速讀理論有這么兩個。

速讀理論1：加速眼球在紙面上的跳動，增加眼球停頓之間的寬度，就能讓你讀得飛快。

錯誤原因：顛倒了原因和結果。

如圖，豎杠表示讀者的眼球停頓的位置，左邊是閱讀小白，右邊是有經驗的讀者：

的確，有經驗的讀者、或者說能夠快速閱讀的人，他們的眼球跳動速度更快、眼球停頓之間的寬度也更大。這似乎說明這個理論是對的呀？

并且，宣揚這個理論的人通常會跟你說：

“你看，實驗表明，那些已經能夠快速閱讀的人眼球跳得更快，所以你只要眼球跳動得快一點，就能夠快速閱讀了……”

錯，錯就錯在這個理論完全顛倒了原因和結果：

眼球的跳動只是快速閱讀的結果和表現形式，而不是快速閱讀的原因！

“眼球運動與閱讀能力的相關反映了一種與之前所想象的完全相反的因果關系。不規則的眼動并不導致閱讀障礙（Rayner,1998），相反，是緩慢的單詞識別和理解困難導致了不規則的眼動。”

——《這才是心理學》

好笑的是，他們甚至還基于眼球跳動理論開發出一套訓練方法，比如聲稱拿一支筆對著文字下面快速劃線，眼睛盯著筆帽上的文字，就能夠讀得更塊，這純粹是無稽之談。

我當初就被這套說法給迷惑了，希望現在的你可以清醒，再強調一遍：

眼球的快速運動，只是快速閱讀的外在表現，并不是快速閱讀的原因，刻意地提高眼球運動并不能提高閱讀理解速度。

速讀理論2：消滅默讀、消滅閱讀時文字在腦海里的聲音，就可以讀得更快。

錯誤原因：默讀是閱讀中必不可少的一環，不可能被消滅。

一些人宣稱，默讀才是閱讀速度的瓶頸：

“牛逼的人可以直接把大量文字以視覺形式記住，快得飛起。而普通人則會把文字信息傳遞到語言中樞，形成內心獨白，再傳遞到記憶中樞，慢得要死。”

所以你只要消滅默讀，閱讀速度就能更上一層樓？

但事實恰恰相反，快速閱讀的人只是默讀得更快，而不是消滅默讀，也不可能消滅默讀。

科學研究已經客觀地計量到，默讀發送到聲帶的微弱信號，且所有閱讀過程里都能檢測到該信號的存在。

2、錯誤理論貌似有用？

我估計看完上面的話，會有一些人認為我在胡說八道，他們覺得：

自己明明用了上述「快速閱讀法」且讀書速度確實得到了改進，這是為什么？

有這么有3點原因。

首先，你的閱讀速度可能確實會提高，但這個提高和「快速閱讀法」毫無干系，而是因為：

①你的注意力更集中了

從認知科學的角度講，注意力集中，讓人有限的認知能力充分利用到了閱讀中（更準確的講法是：讓人有限的工作記憶充分利用到閱讀中），從而讀得更快。

先前我看了一篇所謂「快速閱讀理論」的文章，談到訓練方法，有這么幾句話：

“一定要堅持用每行0.5秒的速度讀下去！

一定要堅持3分鐘以上！

眼睛一定要盯在筆尖上沿！

保持精力集中！

別走神！”

現在你明白，為什么這些理論對你提高閱讀速度起到一點幫助了嗎？答案是：不是技巧讓你讀得快，而是專注讓你讀得快。

②安慰劑效應

你覺得自己讀得更快了，還有可能是因為中了這個幻覺——安慰劑效應。安慰劑這個詞來自醫學領域，簡而言之，安慰劑效應的意思是：

“即便患者吃的是面粉做的假藥，只要他不知道這是假藥，并且相信它的效用，對病情的好轉也有一定幫助。”

歷史上，豬牙齒、鱷魚大便還有千奇百怪的動植物偏方，都曾作為安慰劑，讓人「感覺」病情好轉了。

這些快速閱讀理論也是一種安慰劑，本身無用，但是卻說服了你相信它有用。

讓你相信終于找到了迅速治病的解藥，由此也「感覺」自己讀得更快了。

其實，只要你相信，換一個沒用的B方法、C方法、D方法，依然能讓你覺得自己的閱讀速度確實得到了改進。

③閱讀速度≠理解速度

從語言學的角度講，文字本身沒有意義，是人賦予了文字意義，文字只是承載意義的符號。比如，只有當我們認為「書」這個符號代表了現實里的書，「書」這個詞才有了意義。

那，我們閱讀的目的是什么呢？

閱讀，是為了用腦子理解文字承載的意義，而用眼睛閱讀文字本身毫無益處。

換言之，閱讀速度本身毫無益處，只有理解速度跟上了，才是有效的閱讀。

但他們不會跟你說這些，只會告訴你說：有的人閱讀速度飛起，能夠達到每分鐘讀3000字、甚至20000字！讓你覺得神乎其神，心生向往，進而購買他們的產品。

3、一點思考

我個人覺著，這些個「快速閱讀法」，雖然荒謬，但依舊會長久存在下去：

一方面，是因為人們的知識焦慮。羨慕那些速讀的牛人，總想快速煉成快速閱讀。

另一方面，是因為整個快速閱讀培訓行業有著巨大的利益鏈條。他們當然會努力編造這個理論的正確性，掏空你的腰包，告訴你幾天就能學會快速閱讀，然后畢業的時候拿兒童讀物來測試。

或許，為了增強可信度，他們還會跟你說電影《雨人》的原型金皮克的故事：

“金皮克可以「照相式記憶」，這讓他一目十行且過目不忘，幾乎能一字不漏地背誦9000本書的內容，神一般的存在！你看他多牛逼吧，我們的課程原理就是這個！”

的確，金皮克是記憶超人，但這些人不會告訴你，他的智商只有69分，而且幾乎沒有任何抽象理解能力。

他們更不會告訴你，所謂記憶超人，某種意義上是個智障，所以金皮克也被稱為白癡學者(Idiot Savant)，用于描述那些擁有非凡記憶但思維能力存在嚴重缺陷的人。

說了這么多，有的人可能想說，你推翻了這些「快速閱讀法」，那真正能夠快速閱讀的人，到底是怎么煉成的呢？

其實，快速閱讀是可以習得的，但不可能快速習得，也不是他們吹噓的那套方法。

即使掌握了對的方法，這個習得的過程通常也極其緩慢，甚至痛苦。

那么，對的方法是什么？為什么有的人讀得快而有的人讀得慢？一個人從讀得慢到讀得快之間，又經歷了什么？

若要回答，必須要了解到——閱讀是認知的子集，從認知科學的角度看，這些問題其實豁然開朗。

下篇文章，我會把我的完整思考呈上。

這個世界上，從來只有少數人了解真相，而今天，你至少了解了一部分。

恭喜你成為少數人。