圖片發自簡書App
作者:陳穎
導師:劉艷 袁浩 鄭鵬
導圖說明:現在漸漸明白用圖來表明意思的話其實是讓思維模式發生改變,發散性思維對于零基礎的我實在不好實現,為了鍛煉自己,所以這次我大部分用了對于我來說比較復雜的圖像表示
?因為要畫流行語所以我用流星雨的諧音來考慮中心圖。一共有七個流行語在此導圖體現,分別是舉個栗子、小目標、皮皮蝦我們走、吃瓜群眾、猴塞雷、友誼的小船和洪荒之力。
心得體會:通過思考文字與圖像的關系,開拓了我的思維,我將一直堅持下去和孩子一起進步!
作者:陳穎
導師:劉艷 袁浩 鄭鵬
導圖說明:現在漸漸明白用圖來表明意思的話其實是讓思維模式發生改變,發散性思維對于零基礎的我實在不好實現,為了鍛煉自己,所以這次我大部分用了對于我來說比較復雜的圖像表示
?因為要畫流行語所以我用流星雨的諧音來考慮中心圖。一共有七個流行語在此導圖體現,分別是舉個栗子、小目標、皮皮蝦我們走、吃瓜群眾、猴塞雷、友誼的小船和洪荒之力。
心得體會:通過思考文字與圖像的關系,開拓了我的思維,我將一直堅持下去和孩子一起進步!