近期在學習薛兆豐老師的【北大經濟學】本來想利用這周交作業的機會總結一下自己的學習心得。當我看完薛老師課程準備寫作的時候發現不知道從何寫起。

我自己的內心有一個很大的藍圖，就是不能組織出語言把它勾畫出來，我可以理解我的處境，因為擁有小學學歷的我想要用自己語言表達經濟學的各種觀點的確有點難度，雖然我的學歷不高但是我也有夢想也想去改變。我就是想通過學習薛老師的課程改變我的思維方式。

薛老師的課程讓我收獲了很多觀點: 規律 效率 不確定性 稀缺 選擇 歧視 租 尋租 邊際革命等。如果這些觀點能夠在自己大腦中勾出完整的關系網我學習到的知識將會是飛躍式的遞增，可是現在我做不到，寫作就是為了讓我有更好的結構化思維。

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做

雖然我已經開始學習寫作，但是我還是感覺寫作很難不知道寫些什么，也不知道怎么把碎片化知識聯系在一起。但是我相信每天進步一點點就比不進步的人有收獲，因為有很多人每天都不會進步。

我們不可能超越所有人，只需要給自己確定目標告訴自己想要什么就可以。

有一個故事:五個人在森林里面玩耍，他們玩的很高興很嗨不知不覺的就來到了森林深處。他們嬉笑打鬧他們無視周圍的一切，很多小動物都被他們驚嚇的四處逃竄，他們的笑聲更大更加得意，忽然所有人的笑聲都止住啦，因為有一頭熊出現在他們的眼前，他們你看看我我看看你好像秒懂對方心思似的都拼命的往回跑，這時候有個人停止了奔跑當小伙伴們用驚訝的眼神回顧他的時候他換上了跑鞋。有人可能會感覺奇怪，穿上跑鞋就能跑過熊嗎？其實他沒有必要跑過熊，只要能夠超過他的小伙伴就可以。當然這個故事不是告訴我們做人要自私，而是告訴我們要有明確可實現的目標。

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我寫作是為了輸入讓自己更好的吸收知識，把碎片化的知識網狀的聯系在一起。

人的認知分為四種:不知道自己知道 知道自己不知道 知道自己知道 不知道自己知道

我處于知道自己不知道這個階段，所以我想提高自己的認知，時間的碎片化在知識大爆炸的時代，我學到的知識就像晶片一樣一片一片的，每一片知識在我腦中不能形成知識體系。這就需要我把這些知識晶體聯系到一起形成自己的知識體系。

認知能讓我擁有更廣闊的視野，廣闊的視野有利于我選擇更有價值的事情。

時間是消耗品，每一分鐘都不會在從新來過。不管我們做的事情有價值還是沒有價值，我們都在消耗時間，人是追求效率最大化的動物，只有我們認知足夠多視野足夠寬廣才能確定哪些價值最大。

每周我都會用十個小時左右的時間寫一篇很不好的文章。十個小時足夠我做很多事情，我為什么要用來寫一篇不好的文章呢？因為我要通過寫作讓自己有更好的思維邏輯。

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