齊帆齊微課? 第（9）篇? 字數：1564累計字數：17000

昨晚蔣坤元老師在社群里互動，既透漏了他的小說在北京付印的消息，也談了他近期的寫作規劃，更重要的是，他談了自己對書評的看法，讓我如醍醐灌頂，一語驚醒夢中寫作人。

我看了許多學員寫了書評，我不說風涼話，寫的文字都是空談，那些書評價值在哪里？

真正的書評是用書寫你自己，我一直想發現這樣的書評，給他一個超贊，卻沒有。

書評這個東西是兩重性的，可以捧為寶藏，可以說成毒草，所以這樣的書評意義不大，真正的書評是從你心底里流動著的愛，這一種東西叫真情，并不是華麗的詞語。

所以不是簡單的書評那么簡單，而是要用心去讀一部作品。

當我讀過老師說的這幾句話，我非常受教，感觸頗深。會想自己在簡書上所做的那一點點，真是無地自容。

我也看到過一些書評，都是說這本書怎么怎么好，誰寫的，寫的什么內容等等，感覺老師說的很對，一本書再好，不能撥動你內心的那根弦，就算不上一本好書。

老師的意思很明顯，說“真正的書評是從你心底里流動著的愛，這一種東西叫真情，而不是華麗的詞語。”作者在書里講的內容，和流淌在你心底的真情發生了共鳴，這才應該是書評的意義所在。

用心去讀一部作品，走進作者的字里行間，去感知作者的脈動，然后作品的內容是否觸動了你心底的真情，自己的心靈是否產生了共鳴，再用自己的語言去帶動讀者一起來參與共鳴，這才應該算是一篇真正意義上的書評。

頗有教益啊！

蔣老師還說了對日更的看法，說許多人一天在簡書上日更，每天寫了文章本身就算日更了，還要反復地講日更了，我過去也有這個傾向，現在忽然發現真的沒有意思。

你們發現沒有，打開簡書，到處在說日更，這種文章有什么意義，好像每天吃飯一樣，用得上說吃飯吃飯嗎？

你每天寫的文章，要想一想，這文章能出書嗎，這樣對自己寫作有些幫助。

在簡書發表文章沒有值得你驕傲的，不信你畫一個鴨蛋，也能在簡書發表的。

作為簡書的創作者，每天在簡書上日更，應該思考一下，寫什么內容為好，總不能天天沒什么寫，就天天日更日更的，像是無病呻吟。

自媒體寫作，內容為王，我們真的是寫不出來好的內容嗎？

比如在果園里撿果子，你愿意撿一筐爛梨嗎？撿一筐爛梨有價值嗎？如果讓你在樹上摘果子，你肯定會挑最好的摘，寫作也應該如此。

蔣老師的好多作品都是生活的真實記錄，正因為他在努力生活，艱苦創業，他的作品《四十是青春》、《沉到河底，就能采到珍珠》《水車轉啊轉》等優秀作品都是寫的他個人的真實生活，所以讀起來才那么感人。

一個人，愛生活、愛家人、愛自己，寫出來的作品才有厚重感、真實感。

所以，生活永遠是文學取之不盡用之不竭的源泉。

蔣老師說：“你每天寫的文章，要想一想，這文章能出書嗎？這樣對自己的寫作會有些幫助。”

事實就應該如此，我們為什么而寫作？難道僅僅是看到別人在不斷地寫，自己也跟著做碼字游戲嗎？

如果搞明白這個問題，我想這樣才能寫出真正意義上的好作品來。

來簡書好幾個月來，我一直在關注著老師的寫作狀態，發現蔣老師特能寫，但不亂寫，句句都是樸實無華，篇篇都是生活感悟。我們就應該抱著蔣老師這種純真的心態，去寫作。否則，光看著別人不停地寫，不停地出書，羨慕又有什么用？心態不對，努力白費。

想到這里，我覺得自己是必須調整自己的寫作心態了，要寫就好好寫一些有意義文章，別再做碼字游戲了。沒有思考的寫作，即使一年寫了100萬字，甚至1000萬字，還不是廢話一籮筐。

我不只要像老師那樣堅持寫作，而且要用老師那種對待生活和寫作的態度，去追逐自己的寫作夢想。

做好一件事，讀好一本書，寫好一篇文，走好一條路。

我不知道這樣的思考是不是曲解了老師的本意，但愿老師看到后能給予批評指正。

作者簡介：在路上，簡書平臺創作者。齊帆齊2021第一期28天寫作成長營學員，齊帆齊2021年度讀書寫作進階營學員。 陜西草根作家網會員，黃龍文化研究會委員；黃龍文學創作研究室研究員；黃龍縣作家協會會員。