? ? ? 早上送小毛毛去學(xué)校后，回來(lái)陪同一寧吃完早飯，她把自己學(xué)習(xí)桌整理了一遍，每天的計(jì)劃小目標(biāo)認(rèn)真完成，在家這幾天自己對(duì)時(shí)間非常有觀念，她告訴媽媽說(shuō)明天照常時(shí)間去學(xué)校，今天作業(yè)后提前準(zhǔn)備好書包，我又把作業(yè)目標(biāo)上添加了每日一記。
? ? 中午去了一趟姥姥家，進(jìn)門姥爺就開始詢問(wèn)一寧考試情況，聽到一寧和姥爺在聊學(xué)習(xí)，姥爺問(wèn)一寧考試題目都會(huì)做嗎，一寧沒(méi)有太流利回答，但是也沒(méi)有看上去太反感姥爺問(wèn)[呲牙]，姥爺說(shuō)聽你媽媽講最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，相信考試也肯定不錯(cuò)。
? ? ? 要看到孩子的進(jìn)步，成績(jī)固然重要，但孩子的進(jìn)步和習(xí)慣更不能忽視。比如考試成績(jī)雖然不理想，在之前一直沒(méi)有掌握好知識(shí)的情況下，在做錯(cuò)題目這次竟然做的很完美。那就應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，這是給孩子自信最好的方式，也是激發(fā)他努力向上的有效方法。
? ? ? 晚上一寧和小毛毛吃完飯，她們倆一起講故事、和小毛毛把作業(yè)完成，同平時(shí)一樣玩了一會(huì)…一寧明天需要早起到學(xué)校看成績(jī)準(zhǔn)備放寒假，其實(shí)像分?jǐn)?shù)真的能摸清孩子學(xué)習(xí)的一種情況，更需要用好的心態(tài)找到分?jǐn)?shù)高低的原因，是基礎(chǔ)掌握不牢，還是平時(shí)記錄錯(cuò)題的時(shí)候不認(rèn)真呢，針對(duì)考卷情況，整理錯(cuò)題本，分析考試不會(huì)做的原因，總結(jié)每一道題的得失。我也要好好引導(dǎo)孩子自己找到改進(jìn)的方法，和今后應(yīng)該采取的措施！
? ? 讓孩子們洗簌完馬上休息，我也收拾了一圈，日記沒(méi)有寫，今早睡醒起來(lái)完成的[偷笑]孩子加油媽媽更沒(méi)有理由不努力！
? ? ? 希望每一個(gè)孩子期末被關(guān)注到的，不僅是那一紙上的分?jǐn)?shù)，更有背后的辛苦和努力，它比任何事情都重要！/p>
