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? ? ? ? ?文/雪中萍
? ?知道韓芳老師是源于女兒的語文老師田老師，她向我推薦了韓老師的小說《我在天涯為你歌唱》，買來一本看，讀過后為韓芳老師出色的景物描寫而贊嘆，可見伊犁的山山水水已然鐫刻在她的腦海之中；也為小說中人物或悲或喜潸然淚下，可見作者對故鄉的一往情深。
? ?《我在村頭等你回來》是田老師贈與，并且有韓芳老師簽名，很是感激。細細品讀，同為老師，對韓老師心生敬佩，細膩的情感，雋永的文筆，讓人感動，亦不禁落淚。
? ?韓老師的故事似乎都很悲情，但在悲情中卻不失希望。腦海中就誕生了一句話：悲情的故事，有愛的世界。
? ?韓老師出生和成長在伊犁這片土地，雖現居廣東，但從她的文字中可以感受到她對這片土地的熱愛和眷戀。
? 喜歡她這本散文集的行文，一首小詩作綱領，一篇題記作引子，再引出一篇有血有肉的散文。
? ?通過這本散文集，感受到作者曾為代課老師的艱辛，也感受到她對孩子那一份真誠的關愛，更體會到她不屈不撓的精神，才有了今天的成績。
? ?作者對蝶兒命運無力幫助和挽回的遺憾；親歷麥穗的成長與痛苦并見證她的蛻變；自己的心路展示和拼搏的經歷。感受著一個個悲情的故事中，蘊含著韓芳老師一個有愛的內心世界。
? 讀著這本散文，感受著特定年代、特殊環境中的愛情故事。麥穗和“我”的初戀造成了內心無法愈合的傷痛，也讓作為讀者的我唏噓淚流；燕子因為告別初戀嫁給富商，卻被設計進入監獄，我體驗著她無所謂之下的傷感；楊子哥的大愛與山杏姐的萬念俱灰下嫁一個不愛的瘸子，讓我潸然淚下；為情所困的瘋奶奶，一生凄苦，只為堅守心中的那份癡情；爸爸不能與青梅竹馬的女友結婚，只能對媽媽無盡的折磨，對“我”的傷害，讀來不禁可憐著媽媽與爸爸，他們都沒有錯。村頭永遠等不回來心中的那個“他（她）”，魯迅說過“悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看”，也就是因為是悲劇，才感人至深，讓人懷念吧！
? 當然，親爺爺對奶奶的那份愛與呵護，也讓我感動，感悟成為“小女人”和“女漢子”全由男人的態度決定，生命中如此的平淡、簡單的愛情總會讓人向往追求，但很多事情并不是有夢必成真，所以這一點上奶奶是幸福的。
? ?一個個愛情故事，終成眷屬的少，美好結局的屈指可數。但我想韓老師是想從這些悲情的故事里，表達她對這個世界的關注和愛。
? ?這兩本書都有一個共同點，每本賣出的書都會為韓涵“愛心天使”之“讀書照亮生活”活動捐助五元，讓更多的孩子讀上書，就這點，就可以斷定韓芳老師內心一定充滿愛，苦難與悲情都不會磨滅愛。
? ?謹以這只字片語表達對韓老師的敬佩，也隨時提醒自己與身邊的人，即使生活再悲情，有愛的世界就不孤獨。
? ? 2016.6.22
