沒有產(chǎn)出的學(xué)習(xí)，就像燉牛腩不放鹽一樣。放進(jìn)再多料，也不會成為一道好菜。——by 我承認(rèn)是我臨時編的

文首的偽名言當(dāng)然是句玩笑話，但確也是我的真實(shí)感悟。從幼兒園到現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，曾經(jīng)也在高中達(dá)到過所謂學(xué)識人生巔峰。但是產(chǎn)出呢？一堆試卷？幾句小清新的斷章？還是滿紙雞湯？

不說別人，光說我自己，對事件的評論從來沒有有序的思考，對知識的攝取沒有章法，對既往的所得沒有實(shí)際的應(yīng)用。簡單的說，就是沒有產(chǎn)出。

沒有產(chǎn)出，是因?yàn)闆]有機(jī)會么？當(dāng)然不是。這個網(wǎng)絡(luò)時代，當(dāng)當(dāng)鍵盤俠的機(jī)會還是有的吧。但是為什么我就是沒有辦法有條理地說出邏輯相對完整的觀點(diǎn)呢？思考的一個下午，初步總結(jié)了下：

一、沒有對世界的獨(dú)立思考

除了開放式議論文，現(xiàn)在基本沒有什么機(jī)會讓我們自由闡述自己的觀點(diǎn)。作文、時事、申論、微博……經(jīng)過這么些年的基本教育，我們對大部分都形成了一個基本的類似于標(biāo)準(zhǔn)答案的回應(yīng)。很多所謂的“三觀正”也不過是恰好和自己固有的觀念一致了，所以覺得“嗯嗯，就是這樣子的”。事實(shí)上呢？很多看似三觀極正，但是內(nèi)里極歪曲的事，很容易通過我們的獨(dú)立思考得出來。

通過參加辯論賽，我學(xué)會了很重要的一個人生經(jīng)驗(yàn)：圍繞一個中心論點(diǎn)，可以發(fā)展出一套完整的邏輯和舉例例證。也就是說，很多事情，都是正反皆可論證的。事情沒有對或者錯，只有在當(dāng)時環(huán)境下當(dāng)時的權(quán)衡利弊或者腦子一抽抽。對具體事情的具體爭論是沒有意義的。反思和改正，才是討論的意義所在。

正如最絕對的噪音與寧靜之間只是一線之隔，信息的過于充實(shí)可能引起絕對的無知。在電腦提供給我們的龐大記憶倉庫面前，我們的感覺好像富內(nèi)斯一樣：糾結(jié)于成千上萬條細(xì)節(jié)，我們可能失去所有的選擇標(biāo)準(zhǔn)?！隆吨参锏挠洃浥c藏書樂》

二、輸入不成框架，努力沒有體系

很多人可能跟我一樣，沒有什么明確的愛好。我是說那種可以深入研究的愛好，不是說“我喜歡讀書、我愛好旅行”這種跟相親客套話差不多程度的說辭。

這讓我除非為了考級、工作這類特別明確的目標(biāo)，很難為了一個什么主題去深入學(xué)習(xí)。這種特性讓我可以在短時間內(nèi)輸入一大堆知識點(diǎn)，針對考卷編譯出一些看似很對的話。但是，只要一個小小的題目就可以讓我自己的知識人仰馬翻、潰不成軍：請你簡述在……方面的狀況，應(yīng)用現(xiàn)狀和前景。

而上個問題回答得好，就是一篇價值不菲的行業(yè)分析。

這個要求很高么？可能是的。不僅需要單獨(dú)認(rèn)知知識，也需要將知識聯(lián)系成網(wǎng)。或者叫主題閱讀。這一點(diǎn)，我沒有資格談?wù)?。稍后整理好了，再回來打自己的臉?/p>

三、形式隆重，內(nèi)核虛弱

對待曾經(jīng)的各種大小場合，我有一個特別自以為牛逼的技能或者天賦：能夠把普通的東西，闡述得非常專業(yè)，讓人覺得可信。

就讓我養(yǎng)成了一個目前看起來似乎還是優(yōu)勢的習(xí)慣：PPT 、文檔、海報……甚至演講、辯論。我都是那個一眼望過去質(zhì)量相當(dāng)不錯的那個。

于是，我的外在就是：語言流利、邏輯性強(qiáng)、專業(yè)詞匯多。

其實(shí)，我的內(nèi)里就是：老子知道這個點(diǎn)，我自己沒有弄清楚。但是幸好你沒有問道耶！看吧，你也不是很懂。

年紀(jì)漸長以后，聽了許多真正的大牛的談話以后，知道這份不安帶給自己的是什么：缺少風(fēng)輕云淡、舉重若輕的氣質(zhì)。這極大地影響了我往更有逼格的方向發(fā)展。

四、廢話太多，行動太少

你看我總結(jié)了這么大一篇，還沒有去給牛腩加鹽就知道了……

我還是去加鹽吧……于學(xué)習(xí)也是一樣的。