剛開始學習占卜的時候，每解一次卦，總是希望老師給出此卦解的對與錯的點評。

往往老師給出的卻是模凌兩可的回復，我不覺心里疑惑，有時，甚至惱怒，覺得老師敷衍了事。

教與學是相輔相成的，做事態度上必須嚴謹，對待學問上必須開放。

我今天學習的時候看到一則故事，講的是紀曉嵐年輕時赴京趕考的故事。當年他的老師在他出發前，給他卜了一卦，得到澤水困卦，爻辭為“困于石，據于疾藜。入于其宮，不見其妻，兇。”老師認為此卦大兇，不宜進京，甚至家人會有人出意外。而紀曉嵐卻認為，自己當時并未成婚，此卦的意義應該另解。他認為，此次赴京趕考，可能無法考取第一名，會被一位姓石的人奪得頭籌，他的名次會在一位姓米的同學之前。

他依照計劃，進京趕考，果然考取第二名。從此名震天下。

從這個故事當中感悟到，每一個卦，要以人為本，因人而異的解讀。

比如，同一個卦，對于農民，工人，商人，官員解讀都是不一樣的。

對于同一個卦，在不同階段，也要做出不同的解讀。

前幾天好朋友請我為她卜了一卦，她的問題是選擇全力以赴做手上的一個項目還是騎驢找馬，另求發展？

她給我的五組數字：59*61*59*57*18。

我選擇了相應的卦陣，為她解卦。

59代表你目前諸事不順，要謹慎小心，循序漸進。等待時機。可以多讀書交友，積累資糧。

選擇其他發展：

61代表你可能會不順利，有糾紛，處理不好，可能會引起官司，惹禍上身。

57代表你做其他的事情，內部會有小人作祟，使事業發展不順利。

選擇做目前的事業：

59代表，你不能心急，要踏踏實實，循序漸進，依靠比你強大的人，爭取扭轉乾坤。

18代表做這個事情，你一定要行得正，為他人著想，用共贏心態處理問題。行為可以膽大，果斷，可是，也不能太冒險。有所畏而不行，否則必有危害。

建議你選擇目前事業，踏踏實實努力做，會有好的收獲。不能心急，需要兩年的時間方能見成果。

我的朋友的目前情況，我大致是了解的，她也覺得我解讀的有道理，給她指明了方向，并且，幫她下了決心。

同時，她提出了一個問題，“為什么兩個59，解讀不一樣？”這是個好問題。因為卦雖然一樣，可是，站的位置不同，自然解釋就不同了。

64卦就是古人觀察陰陽交割變化的各種狀態，根據天地萬物的變化規律，概括為象數理的原則，根據這些原則，歸納總結出來的特殊符號。這些符號表現了宇宙時間空間的各種能量的變化信息。

所以，不同時間空間的同一個卦象，都有不同的解釋。

在古代，占卜和占筮是有區別的。占卜是根據灼燒龜殼的情況來判斷吉兇。占筮相對復雜，需要一種百年靈草~蓍草來作為工具。

在古代，占筮的人是具有大智慧人才能做的。倉頡造字，每個字里都藏有乾坤，每個字分析起來都驚天地泣鬼神。

占筮的筮字，是一個頭戴帽子的巫師。別以為巫師是一個貶義詞，在古代，巫師是擁有大智慧的人。巫字，上面一橫代表天，下面一橫代表地，中間一豎代表連接，左邊是陽間的人，右邊是陰間的人。整個字的含義就是能夠溝通天地，連接人神能量的人才是巫師。巫師是具有非常能量的大智慧的人。

黃帝的老師岐伯，就是一個大巫，而且，巫醫同源，中醫的發展也是跟大巫分不開的。

我們現在學習的基本上占筮的方法。很少有人用龜殼來占卜了。只是，大家的流行叫法都說是占卜。

學習占卜，易學難精，要不斷提升自己的心性及能力，保持以人為本，因人而異的解讀，保持正心正念，做到成人達己，修己渡人。

學習的路上，我們一起走！