這是李婷365日寫作計劃第50天的寫作內容

資源引發的思考

《如何閱讀一本書》的作者莫提默·J·艾德勒說過：在某種程度上，我們跟被放逐到荒島上的人沒有兩樣，我們面對的都是同樣的挑戰--如何找出內在的資源，過更美好人生的挑戰。

莫提默·J·艾德勒的觀點就是讓我們選擇可以一讀再讀的偉大的作品，這些偉大的作品就是我們內在的資源。這些好書能幫助我們不斷地成長，過上美好的人生。
在《把時間當作朋友》中，李笑來以資源這個角度來駁斥人人都能成功這個說法。其實，每個人從生下來就在擁有資源上各不相同，資源擁有情況基本呈現正態分布。只有極少部分人一出生就擁有像地位，財富，天賦這些稀缺資源，且我們在很長時間內都不能獲得這樣的資源。李笑來老師也告訴了我們他的處理之法。

生活的智慧在于，集中精力改變那些能改變的，而把不能改變的暫時忽略掉。

那么，我們不要關注與我們無關的地位，財富，天賦，而要集中精力關注能改變的，現在來看，也只能集中精力改變自己了。

重新認識20多年的自己

改變自己之前，要認識自己。從中找出問題，然后分析問題，方能解決問題。我知道清楚地認識自己，不是一件容易的事，不是一件短暫的事。所以，我會耐下心來，每天反省自己，一天總結一些，然后慢慢改變。

今天，我要來重新認識20多年的自己，做一個自我總結。也作為大學畢業的禮物。愿自己能越活越明白，越活越智慧。不要忘記了理想，不要成為一個平庸的人。要能活出自己想要的模樣，能掌握自己的人生。

我誤會了好好學習，向它道歉！

從我記事起，我的外婆就不下幾次地告訴我“要好好學習，嫁妝會用完，知識是你自己的，別人是帶不走的。”

自己雖說認同外婆的話，但也沒有真正放在心上，認為好好讀書就是按照老師的要求來就是了，好好的學習課本知識，自己啥事也不操心了。就這樣按部就班的讀完了小學，初中，高中，然后快到大學畢業。

對于學習，我曾經的態度是消極的，被動的，所以并沒有理解好好學習深層的意思。現在，我對于學習的態度是積極地，主動的，不僅要學好專業知識，也要學習其他領域的知識。《如何閱讀一本書》的作者就希望讀者要能主動的閱讀，能提問題，我想這是我要記住和實踐的。

我很自私，忽略了親情

我們家就我一個大學生，所以從小到大都有一種自我的驕傲。因此對父母，或是親戚都不太熱情，當時自己認為和他們也說不上話，索性就不說了。我還記得大學的前三年，我都不會主動和父母通電話，有時候很久都不和他們聯系。一方面是認為自己沒有必要和他們打電話，沒有什么緊急的事，一方面是自己當時看言情小說上了癮，除了上課，吃飯，睡覺，幾乎所有的時間都用到了看言情小說上。有一段時間可以熬夜看到凌晨2,3點鐘。父母總是主動打電話給我，勸我不要總是看小說，對眼睛不好，要按時睡覺，注意身體。而我總是口上答應，行為上卻依舊是原樣。

現在看看那時的自己，真是很愧疚的。用著父母的錢，自以為是應該的，沒有正真地關心他們。所以，現在我每天主動和他們打電話，雖然每天的話題差不多，但我想父母一定會感受到我對他們的關心。他們一天一天地老去，已經不能再照顧我了，現在我要努力成長，成為能為他們遮風擋雨的樹，好好的照顧他們，報答父母的養育之恩。

我很短視，忽略了英語

高中那會很努力的學習英語，是因為要高考，不是出于興趣。到了大學，英語課都是很簡單的，所以也沒有在意它。大二也參加了學校一個學習英語的組織，但半學期后就不再繼續了。所以，到大學快畢業了，我才發現我已是一名英語渣。
我分析了一下自己忽略英語學習的原因：
1.在心理上沒有認同學習英語的重要性
我一直懷疑，英語真的很有用嗎?不是有許多人也沒有學英語，一樣活得很好嗎？所以我就貶低英語，繼而遠離它了。
2.沒有學習英語的遠期目標
我在大二參加英語學習的課程，但我并不知道要達到一個什么目標。所以也只是跟著老師一起模仿對話，所以課程結束了，英語學習就結束了。沒有目標的行動是沒有方向的，沒有動力的。

現在，我知道學習英語不僅是掌握了一名語言技能，而且能進入一個全新的世界，在其中認識自己，提升自己。我現在確認學習英語的總目標是提升自己，具體目標就是去考托福，為未來創造跟多的學習和好的工作機會。