今天是喆寶貝上幼兒園第二天，總體表現(xiàn)良好，畢竟是17個(gè)小寶貝中第二個(gè)小不點(diǎn)，所以呢?吃飯慢點(diǎn)，小口點(diǎn)，中午睡覺(jué)時(shí)會(huì)醒過(guò)來(lái)想想奶奶，流流眼淚都是正常不過(guò)的事啦！比起有些分離焦慮的孩子，那個(gè)哭聲才令人心驚膽戰(zhàn)，這么說(shuō)，前期適應(yīng)工作還是做的不錯(cuò)，應(yīng)該給爺爺奶奶爸爸媽媽點(diǎn)個(gè)贊！
可不是，旁邊幾個(gè)小朋友就喆寶貝自己背書(shū)包，其實(shí)書(shū)包能有多重呢？就一個(gè)習(xí)慣！
但別忘了優(yōu)秀與卓越就是從小良好習(xí)慣的疊加！21天習(xí)慣養(yǎng)成，90天習(xí)慣已基本穩(wěn)定。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。90天以上的重復(fù)就形成了潛意識(shí)本能！
這讓我想起有一次喆寶貝彈完琴后自覺(jué)地把凳子放回原位，真的很棒！而這些確實(shí)奶奶有不小的功勞！
所以說(shuō)家長(zhǎng)才是孩子的起跑線！
三歲看大，七歲看老！
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(附：習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段。
第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。
第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為人們“效勞”。)
