作為一名老師，在多年的教學生涯中，我發現，對孩子賞識教育，可以提高孩子的自信心。
說起孩子的優點，一般人都會毫不猶豫的將聰明、學習成績好、有藝術特長歸納為優點。但是，有的孩子天生調皮，可是他有一顆善良的心；有的孩子脾氣一直暴躁，可是他善于創新；有的孩子文靜膽小，可是他樂于助人……諸如此類，這算不算是孩子的優點？
在這里，我可以大聲的說，這當然是孩子的優點。
家長應該明白，在這個世界上，沒有一個人各方面都很優秀。有的家長總是把眼睛盯著孩子的學習成績，這樣會讓孩子看不到自己的優點。
在生活中觀察我們發現，善于用肢體語言來表達自己的想法和感覺的孩子，他們往往具有電影演員、舞蹈演員、運動員的特點；動手能力強的孩子，大多是一個能工巧匠，長大了可以做雕塑師，外科醫生；善于觀察思考的孩子，就有作家和科學家的潛質。
我們每一個孩子，都有自己身上的優點，但是家長卻把它們忽略了，更不用說賞識它們。
現實生活中，許多家長只看到孩子的缺點，他們對孩子身上的優點視而不見。對孩子的錯誤和缺點卻嚴厲的批評，這樣的做法，往往傷害了孩子的自尊心。
真正的高明的家長，應該以欣賞的眼光看待孩子，應該欣賞孩子身上的優點。
有一名采訪者的資料記載：詢問那些成功人士在成長過程當中，什么對他們的影響最大？有90%的人認為，是父母對他們的賞識和贊美。父母的支持和鼓勵讓他們自我感覺良好，就容易成功。
在我的一篇文章http://www.lxweimin.com/p/da6cb7002494中可以看到，有了父母的鼓勵、老師的贊賞，小麗的成績優秀、舞蹈也跳得最棒。后來，因為父母的責備，老師的偏見，讓小麗陷入了自卑的泥潭，曾經那么優秀的一個孩子差點給毀了。
偉大的發明家愛迪生小時候，是一個聽力有障礙的孩子，因此他的反應總比別人遲鈍。他的老師就覺得這個孩子糟糕透了。愛迪生從小就滿腦子的為什么，他有許多奇奇怪怪的問題要問他的老師，諸如：“老師，為什么一加一等于二？”“老師，為什么母雞會孵小雞？”“雞蛋為什么會孵出小雞？”“天為什么是藍色的？”老師被他問得厭煩透了，最后忍無可忍，把他狠狠的罵了一頓：“你真是煩人，傻瓜，老師教你的東西好好學著就行了，像你這樣讀書也是白讀！”
愛迪生哭著回家告訴媽媽。媽媽拉著愛迪生的手氣憤地到學校問老師：“你說我的兒子是個傻瓜、笨蛋，讀書也是白讀，那么，我的兒子我自己來教育，不用麻煩老師了。”
愛迪生的媽媽沒有高深的文化背景，在當時也沒有什么科學的教育方法和先進的教育理念，但是愛迪生的媽媽對自己的孩子充滿了賞識，那就是用愛來包容孩子的一切，讓孩子的心靈感到足夠的溫暖。媽媽和愛迪生一起觀察母雞孵小雞。對不知道的問題他們一起翻閱百科全書。媽媽和愛迪生一起思考，一起探討許許多多的為什么。
因為有了媽媽的愛和賞識，愛迪生在以后的研究、發明過程當中，無論遇到什么樣的困難和挫折，媽媽的愛和賞識都成為他戰勝困難的動力。
每一個孩子身上都是有優點的，關鍵是要挖掘出孩子身上的這種優點，然后賞識它。
賞識孩子的優點，孩子就會自信陽光，積極向上！
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