【1】
你確定選生物專業(yè)？學(xué)生物能干嘛？”大學(xué)選專業(yè)時媽媽的擔(dān)心。
“我們這個專業(yè)啊，要么考研深造，要么跑業(yè)務(wù)買醫(yī)療儀器。當(dāng)然，還有另外一條路，如果你選的是師范類的，可以去當(dāng)老師。”進(jìn)校時學(xué)長的吐槽。
“還是考研吧。雖說21世紀(jì)是生物的世紀(jì)，但要學(xué)得深入才有前景。”畢業(yè)時老師的建議。
“海洋生物這一塊，做傳統(tǒng)分類鑒定的很少，以后會很好找工作。”讀研時聽導(dǎo)師說。
大學(xué)四年加研究生三年，七年的青春都花在了“生物”這兩個字上。與其他誤打誤撞選擇了生物類專業(yè)的同學(xué)不同，我打一開始就是喜歡的。但我對微觀的東西不感興趣，所以沒有選擇分子生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、細(xì)胞學(xué)、微生物學(xué)等這些領(lǐng)域，而是選擇了宏觀上的生態(tài)學(xué)，并扎根于更加細(xì)分的領(lǐng)域——海洋生物，方向是魚類學(xué)。
七年下來，如那位學(xué)長所言，身邊的同學(xué)有的當(dāng)了老師，有的做了醫(yī)藥代表，還有的在讀博士。當(dāng)老師的，一些去了公立小學(xué)，但教的是語文歷史等其他學(xué)科；另一些去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)的無外乎英語數(shù)學(xué)物理化學(xué)。做醫(yī)藥代表的，有的做了一兩年就轉(zhuǎn)行了；有的則業(yè)務(wù)遍布全球。讀博的，一部分跨專業(yè)到了心理學(xué)和教育學(xué)；一部分選擇了神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)等更細(xì)分的領(lǐng)域。
哦，忘記了，還有一些研究生畢業(yè)的。這部分人比較最尷尬的，比如我。尷尬的原因很多，一方面是社會環(huán)境造成的，另一方面也與個人能力和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。畢業(yè)時，很多人都選擇了專業(yè)以外的工作，有考公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位的，有進(jìn)銀行、進(jìn)高校的，有應(yīng)聘外企的。
我屬于喜歡生物專業(yè)，也做著本專業(yè)的工作，但因?yàn)槠渌蛳朕D(zhuǎn)行另辟蹊徑的那一類。
當(dāng)我們問“學(xué)生物專業(yè)的最后都去干嘛了”的時候，腦海里第一反應(yīng)是這樣兩個分類：做本專業(yè)的和不做本專業(yè)的。而所有那些不做本專業(yè)的更傾向被歸為“異類”，我們還往往為他們可惜。學(xué)了那么多年，白學(xué)了！
其實(shí)，“異類”這種說法本身會誤導(dǎo)我們。上面我所說的做本專業(yè)的可以進(jìn)一步細(xì)分，不做本專業(yè)的也可以充分細(xì)分。當(dāng)我們不以專業(yè)作為標(biāo)準(zhǔn)時，他們的區(qū)別是是否做了各自擅長并喜歡的工作。
當(dāng)然，有做得好的，自然有做得不好的。但你看出來了沒，這和他們選擇做本專業(yè)和不做本專業(yè)并沒有什么關(guān)系。所以，如果有人問我選什么專業(yè)好，我會說選你喜歡的。
【2】
如果你“不幸”念了這個21世紀(jì)的熱門專業(yè)，那么接下來一些可能是你想了解的。
曾經(jīng)有人問我有遇到過哪些事慶幸自己是學(xué)生物的，我是這么回答他的：
先上個圖，裝13
以下學(xué)了生物是對生活的幫助：
1. 去公園、植物園、森林等任何有植物的地方，都會被人崇拜，哇，你好博學(xué)。當(dāng)然也有尷尬的時候，比如，這個叫什么？只能答，應(yīng)該是xx科的吧，具體還要檢索。
2. 在討論轉(zhuǎn)基因等問題時，身邊的人都覺得你是權(quán)威。
3. 更加喜歡大自然，觀察會更敏銳。
4. 為科普雜志手繪動植物插圖時更專業(yè)。
5. 不知道是自己本身就興趣廣泛，還是因?yàn)閷W(xué)了生物愛好變得更廣泛。
6. 會有兩次機(jī)會住在山里，7天閉關(guān)認(rèn)植物、認(rèn)動物、捕蝴蝶、抓昆蟲、觀鳥。
總之，我很慶幸自己學(xué)了生物。目前，并沒有從事生物相關(guān)工作，也不打算做實(shí)驗(yàn)，喜歡的也只是生物學(xué)分類，但它豐富了我對世界的認(rèn)知。這世界上不只有人類，我們與周圍的世界處在同一個生態(tài)系統(tǒng)中，我很慶幸我了解他們。也希望我們能和諧相處。
如果你還有什么想問的，可以留言或私信我。
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