女兒越大越磨蹭，讓她做點什么事情，她總是嘴上答應，卻遲遲沒有行動。

以前沒上學的時候，還能一手包辦；現(xiàn)在上學了，事情一多，每天為了趕時間，忍不住要大喊大叫，不停地提醒這個，提醒那個。

我在這里急得手忙腳亂，她卻拖拖拉拉的，一點也不急。沒有一點時間概念，我用貼五角星的方式獎勵也沒用明顯效果。

——惠惠媽

其實，孩子辦事磨蹭是有跡可循的，不管是什么事情，總能找到一定的規(guī)律，孩子磨蹭自然也能找到原因。

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沒有時間觀念

這是很常見的一種情況，因為孩子真的不知道大人口中的“5分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間，也不知道一件事情早做完與晚做完會帶來不一樣的結果，一味的按照自己的節(jié)奏來。

于是，你火急火燎地沖孩子嚷：“快點，還有5分鐘就遲到了！”而孩子還以為5分鐘是段挺長的一段時間，繼續(xù)慢慢悠悠地該干嘛干嘛。

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注意力不集中

小孩子對一切事物充滿好奇，自控能力不強，注意力也不集中，很容易被別的東西吸引，從一件事轉移到另一件事上去。這些心理特征直接導致了孩子動作行為的減慢。

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父母代勞、包辦得太多

有的家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子一口一口地喂；嫌孩子書桌亂，就幫孩子收拾得干干凈凈整整齊齊；嫌孩子穿衣服慢，就幫孩子穿衣服……

時間一長，他們會形成一種思維定勢——雖然做事慢會被爸爸媽媽罵，但只要我拖著，到最后他們都會替我做的！

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家長也喜歡磨磨蹭蹭

另外，孩子的磨蹭可能還跟家長自身的行為有關。有的家長平時喜歡邊吃飯邊玩手機，也會為了多打幾分鐘游戲拖延吃飯時間等等。

這些都會潛移默化地影響孩子，讓孩子覺得家長都可以這樣，憑什么要求我速度快呢？

有的家長習慣喊“3、2、1”，這個方法偶爾管用，經(jīng)常用就不靈。生活中誰也不可能隨時處于起跑狀態(tài)。

那么，到底有沒有辦法，可以讓孩子的節(jié)奏和大人盡量合上拍呢？

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規(guī)定時間

如果不是動作慢，而是由于注意力不集中等原因，需要按照實際情況處理。首先要讓孩子明白，事情是一件接著一件做的，忙完了這件事還有別的事情要做。

其次要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他在規(guī)定時間內做完一件小事，可以用小鬧鐘提醒，讓孩子抓緊時間，同時，取走容易使孩子分心的物品。

這時，家長千萬不能因為孩子干得慢而包辦代替，替孩子收拾好玩具，幫他穿上衣服等，應該讓他明白，許多事情雖然不好玩，但自己的事情必須自己做，而且應該按時完成。

孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事情，一共就那么多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成長空間；你要是只替孩子做20%，那孩子就獲得了80%的成長空間。

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和孩子玩比賽的游戲

家長可以通過游戲，比如比賽的形式，來訓練孩子，如讓孩子和媽媽比賽穿鞋子，看誰更快。

在比賽之前可以先教會孩子穿的快的方法，讓孩子覺得有取勝的可能，甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己確實能夠做得很快。

當你和孩子建立了這種競賽關系時，孩子就能意識到時間的緊張，并且想要努力去提高自己的速度——每個孩子都有想變得更好的意愿，在比賽中，他會自動變得更快一點，試圖戰(zhàn)勝你。

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多多鼓勵孩子

我們應多多使用鼓勵性的語言“你如果再快一點就更出色了！”、“你這次比上一次更快喔“、”你看你做的多快“、”真好，這次不用提醒你了“等等。幼兒其實是很感性的，有時候打動他的，僅僅是你一句鼓勵性的話語，于是，為了不讓你失望，下次，他會很努力做到最好。

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找準孩子的“快”點

孩子的動作有快有慢，除了個性外，還有訓練的問題，對動作慢的孩子，平時要用鼓勵的辦法促使他加快做事、走路、吃飯、穿衣的速度。

當孩子做事拖拉時，家長需要保持平靜，大聲訓斥、責怪、威脅都將會使事情變得更糟糕，解決這個問題的關鍵需要父母觀察孩子，用切實可行的辦法來幫助孩子，加以糾正。

家長可以利用孩子的愛好，比如針對吃飯磨蹭的孩子（他特別喜歡看動畫片），家長就可以和孩子約定，如果晚飯不能在正常時間吃完的話，晚上看動畫片的時間就沒有了，孩子就會為了看動畫片爭取和家長同時吃完飯。

同理，晚上講故事的時間孩子也是很珍惜的，這樣，之前的刷牙、洗澡之類的事情就基本可以控制在合理的時間之內。只有讓孩子感覺到做事快對他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動作才能“快”得起來。

教育孩子，就像牽著一只蝸牛去散步。我們催他，唬他，拉他，兇他，甚至想打他，可我們忽視了孩子像蝸牛一樣，已經(jīng)盡了全力。

所以我們不妨耐心一點，尋找原因，對癥下藥，不可急于求成，一蹴而就喔！