記得小學一年級的時候，有一個操蛋的啟蒙老師，他問我們每一個人長大后的理想是什么？我們那時候不知道什么是理想，大概是最想做的一種人或者一種工作吧，很多孩子開始亂七八糟的回答。忘了我的回答是什么了，但我記得三個男生的三種答案：一個說當大學生、一個說想做科學家、另一個想當牧羊人。當那個男孩說想當牧羊人的時候，全班同學都爆笑了起來，老師當眾指責他沒有出息。
“牧羊人”很倔，上課時我們學習了一首柳宗元的詩《江雪》，大家跟著老師讀：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
當讀到“孤舟蓑笠翁”的時候，“牧羊人”站起來糾正老師說：“老師您讀錯了，這個字念“Dan”。
全場同學爆笑，他被老師揪出來站在講臺前，并喝令他伸出手背平放在桌面上。老師用戒尺狠狠打他的手背。然后老師對他說：“跟我讀：孤舟蓑笠翁！”。
“牧羊人”讀道：“孤 Dan 蓑笠翁！”
全場同學爆笑。老師再打，再糾正他，他依然讀錯。反復幾次，“牧羊人”鐵定了心就是不肯改口。老師有點氣急敗壞了，一腳把他踹下講臺，說你明天不用來上學了！然后，他背起書包就回家了，從此真的就沒再來上學。我那時候也不理解，這個男孩為什么這么倔，為什么不跟著老師讀：孤舟蓑笠翁。現在我明白了，他心里不服這樣的老師。
后來，想當大學生的男孩只念完了小學；想做科學家的男孩后來去窯廠搬磚了；只有想做牧羊人的那個男孩，過早實現了他的夢想，成了一個真正的牧羊人。他沒有再回去上學，也不必在老師的脅迫下讀他認為不對的字了，他讀了一輩子的孤丹蓑笠翁，so, what ? !
當我說起牧羊人的時候，你會想到什么？ 沒有出息嗎？在那些遠離繁華和不發達的農村，牧羊人通常都是十幾歲的男孩。他們開始成為一個牧羊人的時候需要對羊群有高度的負責，有點像現在美國18歲的成年禮：你可以做一個牧羊人了！然后，他們會得到一群羊， 羊群中的羊不僅來自自己的家庭，還有存里的其他人家。
對于牧羊人來說，這是一個很大的責任，在某種程度上，他們的驕傲就在他們手里握著的皮鞭上。 如果是在內蒙古或者深山老林中，那牧羊人的責任就更大了，他們通過對抗狼蟲虎豹等兇猛的動物，來保護無助的羊羔，并在社會中贏得自己的地位。
每一個牧羊人對自己的羊群都了如指掌，每只羊都有一個屬于自己的名字。 因此，當他的一只羊羔失蹤時，他會喊它的名字，即使他不得不整夜搜索，一旦牧羊人找到了他丟失的羔羊，他就會跑進村里告訴大家，他找回了迷途的羔羊，羊群再次完整。 一聽到這個消息，村里的人就會像他一樣快樂 ，這是一件大事！
有人把老師也比做“牧羊人”，但相比之下，我們那個操蛋的老師遠遠不如一個牧羊人（如果你不同意這個觀點，那只能說明你命好）有些“牧羊人”親手摧殘掉的羊羔可能比你想象的要多的多，他們看起來是一只牧羊犬、其實是一只大灰狼。
前不久，當我看到一個住在湖邊別墅里的鄰居親手殺了養育他多年的父親母親時，我的心久久的不能平靜，我知道這是一只迷途的羔羊…當我追蹤新聞線索了解了前因后果，并看到那個十惡不赦的男子在監獄里接受心理疏導和那么多人關心他并為他禱告的時候，我的眼淚磅礴而下。雖然，他將被終身監禁，他的父母再也不可能活著回來……
誰是這個世界上迷途的羔羊？誰又是尋找那些遠離羊群的牧羊人？那些被找回來的羊羔啊！你可知道，你可能是唯一被找回來的羊羔，你可能，是千萬迷途的羔羊中，唯一被帶回來的人！
這是不是一個不可思議的想法？
