? ? ?讀完這本書(shū)，大概用了3個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。文字通俗易懂，以講故事的方式告訴我們?nèi)绾巫x書(shū)。白色頁(yè)講故事，彩頁(yè)部分總結(jié)了如何創(chuàng)造讀書(shū)時(shí)間和如何做讀書(shū)筆記，最后還收錄了成功人士喜歡的書(shū)單（想成功嘛，多讀書(shū)吧）。

? ? ? 1.作者寄語(yǔ)感觸

? ? ? 讀作者寄語(yǔ)的那部分，感觸頗多，甚至比讀正文還要有“感覺(jué)”。二至成作者講了讀書(shū)的正確方法，是要用“心”去讀，用“身體”去實(shí)踐。還有讀書(shū)的三種類型（享手趣味、獲取新知和改變?nèi)松┖腿齻€(gè)階段（基礎(chǔ)定向閱讀、加強(qiáng)定向閱讀和深層定向閱讀）。

? ? ? ?更多的感概來(lái)自鄭會(huì)一作者的寄語(yǔ)。當(dāng)我看到鄭作者說(shuō)他在2004年前，是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，上學(xué)時(shí)只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，這點(diǎn)我感同身受。想想自己從上學(xué)到工作10年，沒(méi)有過(guò)自己的“夢(mèng)想”。一直做著大家認(rèn)為“理所應(yīng)當(dāng)”的事情，上高中，上大學(xué)，讀研究生，這一路都沒(méi)有自己真正的想法，更沒(méi)有深層次想想為什么上學(xué)，為什么讀書(shū)?，F(xiàn)在我有種強(qiáng)烈的感覺(jué)普教12年，大學(xué)4年，研究生3年，工作10年，這29年仿佛“行尸走肉”般活著，沒(méi)有靈魂的軀殼而已。

? ? ? 我發(fā)現(xiàn)17年的學(xué)校教育所學(xué)習(xí)的知識(shí)都通通地還給老師，其實(shí)我也累也很辛苦，卻碌碌無(wú)為，實(shí)在厭倦這種生活。直到學(xué)習(xí)理財(cái)，直到女兒出生，直到我開(kāi)始有意識(shí)地主動(dòng)讀書(shū)，我才感覺(jué)生活似乎充實(shí)了一點(diǎn)。正如書(shū)中第一篇題目的意思，改變?nèi)松鷱淖x書(shū)開(kāi)始。

? ? 雖然我現(xiàn)在還做不到一周讀2本書(shū)，一年讀100多本書(shū)，但是我已經(jīng)開(kāi)始走在讀書(shū)路上了，開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己先從專業(yè)提升的書(shū)開(kāi)始讀，進(jìn)行主題閱讀，主要是想培養(yǎng)自己的專業(yè)核心力。書(shū)里有一句話印象深刻“已經(jīng)不小了，該干些對(duì)得起你這個(gè)年齡的事了”。雖然總說(shuō)人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始，可是“凡夫俗子”的我還缺少那樣的勇氣和魄力。年近不惑，才知責(zé)任重大，剛剛找到方向，希望還來(lái)得及離夢(mèng)想近些，近些，再近些......

? ? ? ?2. 為何“讀書(shū)無(wú)用”

? ? ? 很多人也讀書(shū)，而且還大量讀書(shū)，可為什么用處不大呢？漢語(yǔ)還有“百無(wú)一用是書(shū)生”的說(shuō)法嗎？這足以說(shuō)明人們對(duì)讀書(shū)的誤解。這其實(shí)是大多數(shù)人的通病，書(shū)是讀完了，可是沒(méi)有用腦，沒(méi)有走心，更沒(méi)有實(shí)踐了。這就造成了“書(shū)都白讀了”的嚴(yán)重后果。閱讀只是第一步，更重要的第二步要思考，進(jìn)行更為活躍的思維活動(dòng)，最重要的是還要身體去實(shí)踐，不然所思所想全成了主觀臆想或推測(cè)。

? ? ? ? 3. 讀書(shū)的量與速度

? ? ? ?書(shū)里沒(méi)有重點(diǎn)講閱讀的具體技巧，反而強(qiáng)調(diào)的是要大量閱讀，100天讀33本書(shū)，1年讀100本書(shū)，基本上是2、3天就得一本書(shū)。大量的閱讀之后，技巧啊速度啊也都是浮云了。但這樣的速度我覺(jué)得是一般人難以堅(jiān)持下去了。在Kyle的微信公眾號(hào)文章里也提到了大量讀書(shū)，但他沒(méi)有刻意追求速度，追求量，而是規(guī)定自己每天應(yīng)閱讀多長(zhǎng)時(shí)間，如1小時(shí)。這樣的做法也許更可行，也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。更為重要的是一般書(shū)完全可以囫圇吞棗，但好書(shū)需要咀嚼，專業(yè)書(shū)籍更需要反復(fù)咀嚼，進(jìn)行深入思考。有價(jià)值的書(shū)還需要反復(fù)看幾遍，甚至幾十遍。

? ? ? 4. 閱讀-筆記-感想

? ? ?讀完書(shū)不能就那么“完”了，認(rèn)為不錯(cuò)的書(shū)還要寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記記錄自己認(rèn)為的重點(diǎn)，或是有感觸的句子，不需要照搬照抄，全看個(gè)人需要。為了讀完印象深刻，還可以寫(xiě)讀后感，讀后感對(duì)所讀內(nèi)容又有了升華，深入思考作者的觀點(diǎn)，自己是什么看法，對(duì)所讀內(nèi)容是否真的有自己的思考。 ? 閱讀-筆記-感想，這樣的輸入輸出過(guò)程能更好的理解所讀內(nèi)容，加深印象，還能提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用。也許這個(gè)過(guò)程看似慢些，但我想在這個(gè)節(jié)奏加快的時(shí)代里，不能什么都一味追求快吧，不然“吃”下去這么多，不“咀嚼”慢點(diǎn)，是不是容易消化不良??！