幽默感幫助家長和孩子輕松一下

幽默感是最簡單好用、最積極健康的正面管教工具卡！有人說，幽默感是天生的，我的體會是，每個人天生都有幽默細胞。不光光語言可以表達幽默，動作，眼神都是可以逗趣兒的。

養(yǎng)育有時會變得過于嚴肅，尤其是隨孩子一天天長大。想一想你看著自己寶寶在嬰兒期，學步期時，他們的每一件事都那么可愛，讓你欣喜。再看看現(xiàn)在的你，你是否還能真誠地對自己說：“他們不是很可愛嗎？”我們要形成“他們真的很可愛”的心態(tài)，并保持住。

1）記住：歡笑，樂趣

我家女兒常常給全家講笑話，經常笑話沒講出來，自己就笑得前仰后合，而我們也會被她的笑感染，跟著笑起來。家長朋友們有沒有類似的經驗，記憶？

幽默是一種把某些東西變得有趣好玩的能力，幽默感強的人不僅擅長發(fā)現(xiàn)好玩的事物，而且還能藉此娛樂眾人。可以說，幽默感是社交關系中最為重要的“工具”。

一個擁有幽默感的孩子可以：

更積極主動

具有創(chuàng)造性思維

敏銳的洞察力

會享受生活

不會過分嚴肅、斤斤計較

發(fā)掘事物的多樣性，能全方位去理解

成年人會不會隨著自己的年齡增長，笑點越來越高？跟著孩子一起，我發(fā)現(xiàn)兒童的世界里，歡笑真的不難。他們更容易找到樂趣，會因為玩手機“換臉自拍”，笑到停不下來；會在玩蛋糕涂臉的游戲里，忘我投入。

2）“撓癢癢怪物來捉沒有收拾玩具的小朋友

了。”

當我女兒不想睡覺還想玩時，會說：不！我就緊緊地抱住她說：“你是什么意思，不？我要胳肢你，直到聽到你說是。”很快，我們就笑作一團，高高興興地選了故事書開始講我們的睡前故事了。

我們還有一個約定，當媽媽生氣的時候，女兒就要扮成撓癢癢怪獸撓媽媽的癢癢，讓媽媽不要生氣了；當女兒生氣時，媽媽就要扮成撓癢癢怪獸撓女兒的癢癢，讓女兒不要生氣了。在很多情況下，都能有效的緩解當時緊張的氣氛，使對立不再一觸即發(fā)。

3）孩子們打架時，輕輕的把他們疊在一起，

說：“疊豬豬。”

在幼兒園里，孩子們在收拾玩具的時候又因為誰收拾了東西，誰弄亂了東西打了起來。老師沖出去的時候又忍不住地感到生氣、煩躁，但隨即想起了“幽默感”，輕輕的把他們疊在一起，說：“疊豬豬。”然后打開音樂說：“來吧，舞會開始啦。”大家立馬開始大笑、瘋鬧。把東西扔到一邊玩成一團兒，彼此之間完全聯(lián)接起來，很開心。最后，不只是收拾好了玩具，還一起留下了愉快的回憶。

4）小心幽默感不合適的場合。

加拿大幽默作家斯蒂芬.李科克說：“幽默的本質是通情達理，是愛！”

父母應該讓孩子明白，幽默有時也會傷害到別人。比如，別人的種族、宗教信仰、生理殘疾等是不能用來作為笑料的，這會傷害對方的情感。

如果孩子在無意中開了這樣的玩笑，父母應該鄭重地與孩子討論一下這個問題，引導孩子尊重他人。

如果孩子無意中從其它地方學到了低俗的笑話，需要父母花點時間向TA解釋為什么那個笑話不好笑。

當父母接受孩子的獨特之處并運用幽默時，孩子們會喜歡父母開自己的玩笑。不再會認為你時在嘲笑他。

大人也要分清楚逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念。“逗”孩子應該是以兒童的快樂為前提。經常是成人把自己降低到兒童的情趣中，以兒童能理解和接受的方式，制造出讓兒童快樂的事件，其中包含著童心、快樂，甚至幽默和智慧。

踐行實例分享

不同年齡，不同幽默

孩子們可以在很小的時候就開始培養(yǎng)幽默感，但每個年齡的孩子對幽默的理解是不同的，如果要培養(yǎng)孩子的幽默感，就得了解不同年齡段孩子的“笑點”在哪里。

嬰兒階段：0-1歲

小寶寶并不理解什么是幽默，但是他們能感受到爸爸媽媽的微笑和快樂。所以當家長做鬼臉或者用夸張的表情、簡單的游戲逗弄寶貝時，他們會學習大人的反應，然后用同樣的笑容回應。同時他們也會對“撓癢癢”等動作高度敏感。

適合的游戲：簡單的躲貓貓游戲，用手或者毛巾捂住臉，再露出夸張的表情。

假裝拋接，讓孩子感受“掉下去”的感覺。

撓癢癢，表情要夸張，動作要輕柔，讓孩子感覺你是在“逗TA玩”。

嬰兒階段：1-3歲

這個階段的孩子已經能分辨出哪些行為是別人故意在逗他笑，甚至還會模仿大人的行為比如做鬼臉讓別人發(fā)笑；學說話的時候也會故意說錯讓大人高興；他們也喜歡能引起親密接觸的撓癢癢游戲，這些都能讓孩子感到快樂。

適合的游戲：

蕩秋千，把孩子包裹在床單里晃悠。

躲貓貓，簡單復雜都可以，看孩子喜歡。

變裝游戲，襪子套手上；小腳穿大鞋，不和諧引發(fā)大樂趣。

學齡前階段：3-7歲

幼兒園階段的孩子喜歡玩過家家，他們會通過角色扮演游戲找到樂趣；同時因為語言能力的提高，他們開始從學會通過語言表達來娛樂自己和別人。

適合的游戲：

繞口令，用同音異義詞逗趣。

角色扮演，鼓勵孩子扮演喜歡的卡通角色，并表演得很搞笑。

小學階段：7歲以上

進入小學以后，孩子的表達能力得到了進一步的提高，他們反反復復地講一些從別的孩子那里聽來的笑話，并且試著編撰自己的笑話。他們也會著迷于“惡作劇”，捉弄同學或者老師。

這個階段孩子的某些幽默可能讓大人們不快甚至難堪，但大人理應包容。原因很簡單：這是孩子成長過程的一個組成部分！此時若大人能正確引導，讓孩子們知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之舉。

適合的游戲：

編笑話或寫幽默小故事，鼓勵孩子創(chuàng)作“打油詩”或者小笑話，有品沒品都是能教出來的。

和孩子一起收集生活中好笑的內容并記錄下來，幽默感就是在生活中一點一滴積累起來的，這個方面特別適合自覺不夠幽默的親們。

做好下面幾點，想沒幽默感都難

以身作則，爸爸媽媽永遠是孩子最好的榜樣。經常和孩子講笑話，說幽默故事，并用有趣的方式解決問題，把笑容常常掛在臉上，耳濡目染之下，幽默會一點一滴浸潤孩子的生活。爸爸的幽默感尤為重要，如果爸爸是一個輕松幽默、不太控制的人，孩子跟他在一起的時候，一定會很快樂，快樂會制造健康，才有力量發(fā)展自我探索外在世界的心理力量。

認真對待孩子試圖逗笑你的行為，鼓勵并肯定。

教孩子學會自嘲，適當的自嘲也是幽默。真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲，而這種自嘲實際上是建立在自信的基礎之上。

多給孩子看或讀幽默輕松的故事。幽默有趣的小故事不僅能使孩子在輕松愉快的氛圍中喜歡上閱讀，還能潛移默化地培養(yǎng)孩子的幽默感。

多讓孩子講講有趣的事。孩子對發(fā)生在自己身邊的有趣的事，總是很有表達的欲望。這時家長需要做的，就是認真傾聽，并發(fā)出會心的歡笑。