? ? ? 2018年9月3日，我?guī)е鴿M心的歡喜和憧憬進入果莊鎮(zhèn)中心初中的大門，從這一刻起，我從一座學校轉(zhuǎn)入了另一所學校，只不過身份已然不同，由學生變成教師，我原本以為我做的準備已經(jīng)夠充分了，但剛站上講臺的那一刻手心沁滿了汗，我使勁攥了攥拳，用一種穩(wěn)重成熟的嗓音對學生做了自我介紹：“各位同學們大家好，我是你們的新老師，目前擔任咱們班班主任，當你們邁入初中校門的那一刻，你們就有了一個新的身份，光榮的中學生，在這里你會有新的體驗，新的班級，新的同學，新的老師，我和你們一樣，你們也是我新的學生，你們在我眼中是獨一無二的，我想要了解你們每一個人，第一節(jié)課我們就來互相認識一下吧！”經(jīng)過簡短的開場，同學們都變得熱絡起來，同桌之間，前后桌，我都能看到孩子們在第一個朋友面前笑容燦爛，這也算是一個不錯的開始。
? ? ? 我是帶著稚氣踏入學校大門的，開學的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的活潑好動，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，我課內(nèi)課外板起了我友好的面孔。果然，我的學生變得服服帖帖了，課上明顯沒有做小動作的孩子了，在路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，我陶醉在自豪于得意之中。
? ? ? 然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。上自習課，有一個男生調(diào)皮，我看到他在和后面一個同學說話，我就把他和后面一個女生叫了出來，可還沒等我發(fā)問呢，那個女生就眼淚汪汪的看著我，那無助的神情狠狠的揪住了我的心，后來我耐心詢問，原來她是被經(jīng)歷過的班主任嚇怕了，害怕被冤枉，因為小學的不好經(jīng)歷讓她更膽小了。我突然明白，孩子們渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他們是什么態(tài)度?真正把他們當做一個活生生的有血有肉的靈魂進行溝通了嗎？孩子們需要的到底是什么？是寬松和理解，是一顆與他們同樣活潑好奇的心啊！
? ? ? 于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
? ? ? 我深深地體會到，愛是連接孩子和老師最緊密的紐帶，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為愛是我們作為人的本能，讓我們?nèi)郯桑瑦圩约旱膶W生，愛自己的同事，使我們周圍充滿愛的溫馨，用愛托起明天的太陽！
