近年來各種公益組織的迅速竄起，在校大學生假期支教層出不窮。2017年暑假前夕，我同樣也報名了暑期的短期支教。
1.
在我讀小學時候的一位教我的語文老師，從他那，我第一次聽到了支教這個詞語。
我的語文老師是個胖乎乎的年輕大男孩，雖然說他是我的老師，但我依稀可以看到他身上的稚嫩與浮躁，做事毛手毛腳，但當時的我還并不懂得什么叫稚嫩，更不知道什么叫浮躁一詞，這是我現在對他那會兒一個初步的評價，且沒有深度。
我們像往常的一樣去上學，等待上課，而他突然退出了我們的視野，學校說他去四川涼山支教了……小時候讀的是農村小學，校園師資比較匱乏，一位老師同時擔任好幾個角色。
語文老師走了，隔壁班語文老師又替上了，但體育課卻一同被胖老師一起帶走了，兩學期的體育課都被其他老師瓜分了去，為此記恨了胖老師好一陣子。
一年后的開學第一課上，我又遇見了他。支教一年后他的變瘦了，從起初的那個大胖子，皮膚黑了，人也變得老成，干練，穩重……不過沒變的是依舊的好相處，甚至更加的關愛我們。
作為他的學生，我還清楚的記得他和我說過他支教的那些事……
有一次，他將他的手機放在講臺上，因為沒有電源，手機處于黑屏狀態。課間一位同學拿起他的手機問到：“老師，你的鏡子為什么是黑色的呀？”? 因為這個問題，他潸然淚下……?
我感到好奇，我問老師：“老師，你為什么要哭呢？” 后來老師告訴我說，因為那的貧窮，學生沒有見過手機，那位同學看見手機的中有個模糊的黑影子，便以為是鏡子，而我的老師也語塞了。
老師說，第二天在他的講臺上，出現了一面鏡子，鏡子早已不見包裹著它的鏡框，只見光禿禿的鏡片，鏡片邊緣的漆磨損的差不多了，周圍棱角殘缺更是分明。
昨天那位問他問題的同學露著憨厚靦腆的笑容對老師說：“老，老師，你的那個鏡子都黑了，什么都看不見，我把我家的鏡子拿來給你……”
我想象著紅暈在他黝黑臉上暈開的模樣。我想那應該是那位小同學家里唯一的一面鏡子了，那面鏡子，卻也是最明亮的……
從那時候起，我對支教充滿了向往，支教在我的心目中是純粹的，甚至是強大的，它似乎能讓參與者脫胎換骨一般。
2.
各大公益組織暑期支教即將開始，各地區在校大學生蠢蠢欲動，但是我加入的幾個支教QQ群就有上百成員。
每個成員的名片均為地區＋學校＋姓名，點開群成員刷了一圈，幾乎都是一些知名院校，心里也有許壓力，我想我的學校怕是大家聞所未聞。
筆試、面試、試講、到最后的錄取通知。一個月的時間對于我來說是漫長煎熬的，而我在面試的階段就已經被pass，我沒有勇氣問我的面試官我為什么會被pass掉。
心情一下子跌落谷底，直到另一個公益組織支教再次招募，我再一次報名了，出乎意料的順利，成功通過了。
我開始加強自己的手繪能力、學習寫作、泡在圖書館里閱讀大量的有關青少年心理書籍、去周圍的培訓班看看老師們是如何給孩子們講課的、如何與孩子們交流、向老師請教如何備課寫教案……需要學習的東西實在太多了，而我也有些手忙腳亂，好在后來心靜了下來。
我成了即將前往云南支教的一員，好幾個夜晚我為此激動得睡不著覺。暑假支教在即，而就在此時，家里人開始反對我去支教。
爺爺打電話過來說如果我去支教，回來看到的只能是棺材了。爸爸為此成天焦慮頭暈，我的支教旅程就這樣破滅了。報名支教是征求過他們同意之后，我為他們出爾反爾感到憤怒，尤其是爸爸，我知道他是為我好，擔心我，他們見證了我從報名到最后的錄取，見證了我這些時間的認真努力，見證了我幾個月來熬夜備課寫教案……我在他們面前嚎啕大哭，他們仍是無動于衷，最終妥協的只能是我。
3.
雖然遺憾，但也別無他法，我與個別支教成員成了微信好友，他們說會向我分享他們的支教見聞。支教成員各自在路上，我與小范（支教一員，男性）一直保持著聯系，問問他上車了沒？到哪了？閑聊不斷。最終順利抵達支教目的地:云南。
抵達云南的第一晚，我問小范有沒有找到賓館住下，小范同學和我說已經安頓好了，現在在酒吧喝點酒再回去睡覺。當“酒吧”一詞出現在我們的會話框時，我愣了一下，不過并沒深究，因為我并沒有資格用自己的立場觀點來對別人說教。
抵達云南第二晚，我發了很多的微信信息，卻是很長時間的沉默，我開始擔心小范，雖然是男生，可也人生地不熟，而且小范也是剛出校的學生而已。凌晨近三點，小范回信息了，小范向我吐槽，信息內容是這樣的:“今晚開了微信附近的人，好多妹子發信息給我，約我，我挑了兩個看起來不錯的，和她倆見面了。媽的，都是些三十出頭的老女人。好在我機智聰明，在約定地點離遠遠的看了看她們，然后我掉頭就在走了，不然可就吃大虧了”。
看到小范的回信，我不知道用什么語言來形容那時候的心情。在我心里支教的成員是善良的，正直的，陽光的。不論其他，起碼是志同道合。酒吧喝喝酒并不能作為評判一個人的因素，大老遠跑過來，難道就是為了約炮？
抵達云南第三天:小范和我說已經和支教小伙伴匯合（小范、還有其他兩名女同學）。小范興奮的和我說已經和小伙伴匯合，現在在酒吧喝酒。我惱怒，激憤，自己去酒吧也就算了，還拉著女孩子一起！
我責怪他:“你怎么可以帶女孩子去酒吧？而且你們都是人生地不熟的，萬一出什么事怎么辦？”小范委屈道:“不是我讓她們來的，她們自己要來的，我們之前就約好來這酒吧聚聚的！”
呵呵！原來是這樣，人家小姑娘自己都不在意，我干著急個什么勁？我開始嘲諷自己，感覺像是有一巴掌深深地打在了臉上。列車駛過近千公里，相聚在這酒吧喝喝酒似乎也挺不錯！（至于我為什么會擔心他們的安全問題，他們所在位置是云南省地圖板塊最下端，與多個國家接壤，臨滄與緬甸接壤，版納與老撾接壤，紅河州與越南接壤，國與國的交界，最為混亂。）
抵達支教點:支教期間小范的朋友圈不斷，我在朋友圈照片里時常看到那兩位女性支教隊員，其中一位最讓我印象深刻的便是她那對惹人注目的胸，深深地乳溝若隱若現，身材微胖，總覺得那背心就快兜不住那對而胸彈出來……我又繼而觀摩了下她的臉龐，粉底的厚度都快結成了餅，美瞳、假睫毛、眼線、經過精心打理，發夾固定過后的空氣劉海、樣樣齊全。這個妝容，沒個一個小時，怕是搞不來，且每天如此……
后來便是各種圖片秀風景，秀食物，表心情。再后來，我看到了他們朋友圈的秀恩愛……
4.
我不得不為他們此行的目的打上問號，任何一位支教人員在我眼里都是閃閃發光的，充滿愛的，在信念和責任的基礎上愿意為社會和他人提供服務和幫助。
不論是短期長期，起碼他們的目的是一致的。我不能苛刻的要求他人做某事，不能批判別人對美的追求，但人在一定的地點一定的環境內，在合適的地點做合適的事情，才是文明及素質的基本。
這樣的老師，請你們以后不要再來了！?
“一泡雞屎壞了一缸”話糙理不糙。
曾經有段時間，支教變得很泛濫和缺乏管理，太多的公益組織收到支教學校和教育局的投訴。
我想，身為支教的一員，應該清楚的認識到自己是為什么來支教的，支教的目的是什么，如果來支教的目的只是為了體驗生活，游山玩水，談情說愛，找對象，那么你們選錯組織了，旅行社的大門歡迎你門的到來。
甚至支教會給自身所處城市帶來某種好處與利益，這樣的支教人員是讓人厭惡的，支教志愿者一直是我最為尊敬的一個組織團隊，但就是那些目的不純粹的志愿者，從而變得畸形，變得讓人反感，以至于影響了整個支教團隊……
要么好好待在自己的城市，如果報名支教，那就應該好好的審視自己，在支教地點約束自己行為舉止，服從組織領導管理，支教的目的因該是純粹的，身為支教的一員，并不是多么的偉大，大家都一樣，只是所處的環境不同。不要因為個人目的和想法將支教變得虛偽……
絕大數支教志愿者都是好樣的，支教也并不會因此個別現象而不再做公益支教。 中國有很多的地區處于貧困狀態，師資極度匱乏，也正是有源源不斷的支教人員才得以支撐。
作為被支教的一方，看著遠到而來的支教志愿者，對他們的期望是很高的，支教志愿者更應該加強自身的素養，與被支教的學校溝通交流，讓支教團隊組織達到真正意義上的支教公益。
偏遠地區的孩子，最缺少的是父母的關心與陪伴。留守兒童幾乎占據了村子的每一戶人家，父母外出務工，孩子們缺少關心，平時都是爺爺奶奶帶，而爺爺奶奶已經年長，甚至絕大多數時間都在務農，那些孩子們缺少關心，管理，父母親人的關愛。
小時候的我也是一名留守兒童，時常盼望著家里能出現些新面孔，哪怕是乖乖坐在爺爺身旁，靜靜地瞧著就好，因為太想接觸些新鮮的事物了，聽聽大人們的講話，聽聽陌生人講講村外那些我不知道的事情，即便我是云里霧里，可依舊想聽。
支教也是如此，村里又來了位新的支教老師，從陌生到熟悉。
大家都知道，這個老師仍舊不會待太久，老師們回到自己的城市，有父母、有朋友、有工作事業、在城市里種種娛樂，很快便會淡忘了那離別的傷心，而孩子們不一樣，他們擁有的本來就很少，當互相熟悉了，在他們打開心扉之際，卻也是離別之際，這種傷害一直是持續循環著輪番上演。
老師，請你們以后不要再來了！
