尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！今天我為大家演講的題目是《喚醒是初心，幸福是使命》。

1989年畢業至今，我一直擔任語文教學和班主任工作，30年來，我癡迷于教育教學，喜歡用自己獨特的方式開展教育教學工作。在我的課堂里，每一個孩子得到了全然的綻放，他們是快樂的幸福的。

教育是什么？我認為教育是一門藝術，它不只是傳授，更多的是喚醒。也就是說：教育就是要喚醒孩子們的自主意識和創新精神，喚醒孩子們心靈中最美好的東西，喚醒孩子們對生命價值的感悟。

喚醒學生需要我們要有一顆接納孩子的心，一雙發現美的眼睛。

每一個學生都是一道風景，我們把他們當成不一樣的風景來欣賞，就會收獲不一樣的心情。俗話說：金無足赤，人無完人。讓我們一起接納那些不完美的孩子吧！接納讓我們更加理解孩子。賞識他們吧，賞識讓孩子們快樂，賞識就會喚醒孩子們心中的那個巨人，喚醒孩子的自主意識和創新精神。

喚醒學生需要我們要有一顆靈動的心。

語文課，我有時把課堂搬到操場，有時把語文課和音樂課、美術課融合起來，有時讓孩子們演課本劇。看著孩子們那閃爍著智慧的眼睛我知道他們喜歡上了語文。

我常常帶領孩子進行課外閱讀，開拓孩子的視野，喚醒孩子的夢想。上周和孩子們閱讀了童話故事《魔術老虎》，讓孩子畫魔術老虎，和卡通魔術老虎拍照，續寫魔術老虎故事。每一個孩子心中都有一個夢想，這個夢想就通過閱讀與寫作得以呈現。孩子天性中最靈性的東西就這樣被喚醒了。

喚醒學生需要教師扎實的教育教學基本功。

我始終認為要當好一個教師，必須要不斷地學習探索，當你有了專業的知識，扎實的基本功，在教學上才會輕松自如。

30年的教學路上我從未停止學習的腳步。在語文教學上，我向名師學會打造高效課堂，我學習家庭教育，參加少兒情商，兒童專注力、學習動力等課程培訓，通過學習，我與家長的溝通更加順暢，我更能理解孩子了。

時代在變，作為孩子的引領者，如果我們沒有與時俱進的知識，怎么讓孩子覺得生命是那么美好呢？

我們沒有足夠的知識儲備，怎么讓孩子對學習產生興趣呢？又怎么去傳道授業解惑呢？

作為一名教育工作者，你認為我們要培養怎樣的孩子才算成功的教育呢？我問過很多朋友，答案各不相同。

我認為教育的終極目標是培養一個擁有幸福力的人。

那如何讓孩子身上長出“幸福力”？這是一個大的課題，也是我一直探索的課題。

讓學生學會愛感知愛，學會責任與擔當，無疑是幸福力的一部分，要培養孩子這種幸福力，首先我們要做一個有幸福力的老師。

讓我們把三尺講臺當成生命的起點，當成終生研究的課題，當做自我價值實現的舞臺吧！

讓我們走出書本、走出分數、走向教育的規律和方法，走向對生命和世界的探索吧！

讓我們用智慧豐富教育的價值和意義吧！

習主席說：青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培！

我會不忘初心，牢記使命，去喚醒孩子，去培養孩子終生幸福的能力。

我的演講完畢，謝謝大家！