堅持學(xué)習(xí)分享，第95天。2017年10月20日星期五。

人人都有這樣一個習(xí)慣，遇到問題往往會尋找原因。這是一個非常有用的解決問題的方法。比如說，空調(diào)不制冷了，電視不會看了。汽車不會動了。通過尋因可以很好的找到問題所在，進而解決這個問題。即使自己解決不了，也可以找專業(yè)人士來幫忙。久而久之，人們就把容易這個習(xí)慣，運用到了各個方面。但事實上這個辦法，并不是通用的。在育人方面就是個特例。

教書育人，他有他自己的獨特性。因為學(xué)生與學(xué)生會發(fā)生關(guān)系，與家長有關(guān)系，與老師也有關(guān)系。并且這個關(guān)系是動態(tài)的，不停變化的。今天與這個同學(xué)關(guān)系好，明天可能就會與他發(fā)生矛盾。今天是非常聽老師的話是個好學(xué)生，明天就有可能會犯錯。這些特性就，決定了學(xué)生他的人際關(guān)系是復(fù)雜的。如果這個時候?qū)W生發(fā)生了問題，我們在用尋因的方法，就就可能出現(xiàn)了很多的問題。比如說學(xué)生不愛學(xué)習(xí)了，想要退學(xué)，這時候再去找原因的話，那問題就比較復(fù)雜了。可能是，家庭的原因，也可能與同學(xué)發(fā)生了矛盾?？赡芎屠蠋煹年P(guān)系比較緊張。也可能自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。如果這樣再去找原因的話，我們會無從下手，事倍功半。起不到很好的效果。

再遇到育人的這種問題，我們應(yīng)該采取何種方法呢？應(yīng)該把工作的重點有尋因到轉(zhuǎn)移到解決上。這樣就會發(fā)現(xiàn)原來非常復(fù)雜的問題，經(jīng)過工作重心轉(zhuǎn)移到解決上來，這樣問題就簡單了。比如說學(xué)生退學(xué)。我們就可以采取解決問題思路，采取什么樣的措施可以不退學(xué)。這種現(xiàn)狀我們可以采取哪些措施來進行改進。這樣會為我們打開一種新的思路。從一小步開始，逐漸引出質(zhì)的變化。這就是焦點里面的問題解決思路。