跟幾位朋友推薦《天才槍手》，有人問：是校園青春電影么？
我想了下：是發生在校園，也是青春，但，主題卻不能如此簡單定義。

整部電影圍繞著“考試作弊”的主題，卻拍出了精彩絕倫的大片感，兩小時的時長，始終高潮迭起的情節，絕對是一部大眾意義上“好看”的電影。
可又不僅止于此，電影的結尾轉折，給這部讓人腎上腺持續飆升的故事，劃上了一個讓人難以忘懷的句點。

出影院后，我跟同行的雪兒說：這樣的結局，是最好的結局。
她說：哪里好？太讓人絕望了。
我答：正是因為這樣，才是最好的。

按照美國夢式的拍攝方法，如此具有天賦的主角，自然是要被特殊機構挖掘，從此走上人生巔峰的，這也是我看電影之前的預想。
可觀至最后我才忽然清醒，所謂“美國夢”，不管包裹地怎樣精彩，很多時候也只是經不起推敲的夢而已。

我第一次接觸作弊，大概是在高中時候。
那是在考場偶遇一位很崇拜的哥哥，所謂“崇拜”，自然是指在中學時期乖乖女對于放蕩不羈的壞男孩的莫名偏愛。
這位哥哥顯然也發現了我，于是，他在開考前十分鐘，悄悄湊過來問我，可否幫他。
電影里女主角小琳最初幫人作弊的原因來自于一瞬間的打抱不平，而我則幼稚得多，僅僅只是想在酷帥男孩那里展示下自己的價值而已。

事實證明，做“槍手”也有天賦高下之分，我的第一次出手遠沒有小琳那么機敏迅捷，反倒是像被幫助的格蕾絲，緊張到手抖。
扔出去的紙團，直接落在了過道中間，后面不遠處，坐著昏昏欲睡的老師。
哥哥恨鐵不成鋼地看了我一眼，只好自己冒險去撿。
好在最終一切順利，老師終究沒有察覺。
此后我再也未曾在考場偶遇考驗我正義感的人，就此安全地度過了高中時期。

后來，我也曾因為錢替人考過英語四級。
事主是一位大學就快畢業的姑娘，長得極其漂亮伶俐。
我從考場出來，就被她和朋友帶去了附近的餐館，那是我第一次吃價值40元的面。
我在飯桌上得知，姑娘早就拿到了高薪的offer，前途光明，只是學校有規定，未過4級不許畢業，所以她只好出錢搞定。
我悶頭吃面，聽著她與好友們談論彼此豐富的人脈，無憂的未來，忽然就失了胃口。
我承認，在那一瞬間我有種混雜著嫉妒的苦澀感。

社會當然有不公平的存在，小琳從一開始就察覺了那所學校的不公平所在，老師鉆營，校長貪心，這一切都讓敏感的她過早地察覺到了所謂“潛規則”的存在。
可這些東西，從來不該是她從學校學到的所有。

之前去參加蔣方舟的新書發表會，會上有位大一新生提問，但卻一直在強調自己的大學生活過得怎樣有意義，室友過得是如何浪費生命。
他的言語間有一種難以克制的優越感，似乎是迫不及待地等待贊美，等待掌聲。
可他大概不太明白，社團，學生會，GPA這些標準模塊，從來都不是大學的全部。
大學里最該學會的，是探索的能力，探索世界，探索人生，探索自己將要成為什么樣的人。

這也是目前無論是學校教育還是家庭教育里均缺失的一塊。
依靠自己去領悟么？可往往，能夠及早地感知到這一點的人太少。
因為我們都太忙，忙著考試分數，忙著社會規則，忙著鉆營快速成功之路。

在公司聽到兩位同事惋惜電影的結局，是啊，俊男美女，本來應該是多么浪漫美好的故事。
可少男少女之所以可貴，正是因為其不可逆的特性，明珠一旦惹塵埃，大約永遠都擦不凈了。

太過政治正確么？
我倒不覺得，階層差距對于大多數人而言，最大的鴻溝也許不僅僅是如何走上巔峰，
更多的是，沒有太多機會，容許你犯錯，就算只是“倒霉”地被連累。