昨天參加了培訓，在下午小組討論過程中，我提出來一個關于提高孩子語文閱讀理解的問題，得到小組成員的許多很實用的建議。比如泡小寧超群老師就建議我，多問孩子腦海里浮現的畫面，讓她從畫面中去找感覺，摳細節。

早上在上班途中，樂樂讀了一首白居易的詩《夜雪》，這是第一次讀。于是，立馬問女兒，她給我描述了這樣一副場景：在一間屋子里有一張床，床上有一個枕頭，很冷。床前有一扇窗，很亮。深夜下起了大雪，時不時聽到有人折竹子的聲音。

隨著她講，我也跟著浮現這樣的畫面，然后我問她：你覺得這首詩寫的是什么時候的情景？你是從哪個字或詞語想到的？女兒說：“應該是晚上，夜深可以看出來”。再問“那為什么會覺得窗戶很明亮呢？”她老實回答，不知道。可能對于一個從未體驗過下雪的孩子來說，確實有點困難。我再問“枕頭為什么會摸起來冷？”

“因為下雪了！”

雪大嗎？

大……有一個“重”

那么大的雪，又是深夜，誰會去折竹子呢？

嗯……應該是雪太大了，把竹子給折斷了吧！

通過描繪的畫面，古詩的文意也就出來了。很快，這首詩我們也能背下來了。