文/微博：0518舉個小栗子 ? ? ? ?圖/來源于真實案例
近幾天熱門文章，熱門話題之一，便是圍繞“農村孩子是否需要多讀書”和“讀書少的農村孩子現狀”而展開的。比起風花雪月金碧輝煌，也許這種具有爭議性的社會話題，更能激起人的斗志，博起更多人的共鳴。
我來自山東某大城市，以下不以社會，僅以我所就讀的高等學府為例。山東某知名財經高校，省內最低錄取分一本線以上，匯集了山東本地各個學校的精英骨干。身處三年，親身經歷下才發現，讀書的好壞與自身素質并不成正比。
以學校中經常出現的幾大類“經典現象”舉例：
（一）違反校規亂丟垃圾逃票
恐怕大家都已經司空見慣：公交車上一群女孩子咔吱咔吱吃零食，嚼得吱嘎作響，吃完喝完往旁邊一扔，甚至往窗外一扔便萬事大吉。人行道上一群男孩子喝完可樂，把瓶子隨意一丟然后在地上如同踢球一般踢來踢去。然而他們早已不是7.8歲少年，讓人因為“年齡”而會對他們過多寬容。
財經類院校男女比例更是嚴重失衡，給人一種“女子高中”的即視感。各種美女爭相斗艷，然而在看了絕大多數女生宿舍之后，我已經對“女生愛干凈”這個千年定律，充滿了深深的疑惑。不少女生在宿舍床上吃東西，吃完后直接丟到地上，包括蘋果核以及香蕉皮，次日早上再進行打掃！很多女生使用學校明令禁止使用的小電器小電鍋，冒著讓全樓全層女生宿舍，跳閘甚至火災的危險，做飯涮鍋，然而這樣只是為了節約一點點的生活費。
校園里教室里，無論是男生女生還是同性之間，總會有摟摟抱抱卿卿我我的現象，而男生在教室中邊上課邊抽煙的現象也早已屢見不鮮。至于校園外，我身邊某同學還曾在北京首都國際機場里，脫下鞋把腳翹在行李箱上，拍照留念發微博朋友圈。我看到的是“精神污染”，而他也許是因為可以出趟國而發自內心的喜悅和炫耀。
大學時光里我至今最不能理解的事情之一便是“逃票事件”。副團支書攢了一個多月生活費，去省內近郊旅游，當她回來時，臉上的笑意溢于言表。沒有講旅游的景點，沒有講旅游的歡樂，更側重的反而是回程時的“逃動車票”的經歷。當我斜斜的望著她時，發現一群同學正在艷羨的望著她，又羨慕又替她快樂。“能逃票干嘛不逃票，節約三十來塊錢也是節約！”大言不慚的話語，在她們一群人耳中，卻是最動聽的交響樂。
（二）宿舍里偷錢偷飯卡偷化妝品
作為團支書，每逢節假日都要不斷的叮囑同學們保管好隨身物品，尤其是貴重物品。可是在宿舍內丟錢丟飯卡的情況屢見不鮮。少到20塊30塊，多到200塊300塊，每年班導和院長們查出來的同學，不下幾十，每年因這些問題被處分的同學也并不在少數，卻依舊屢禁不止。
同樣，飯卡同理，等同學發現飯卡丟失，第二天去補辦的時候，原本還有幾十甚至幾百的飯卡，也許已經被刷爆，只剩余零星的幾塊甚至幾毛。化妝品偶爾試用一下別人的倒也無可厚非，成瓶拿走和倒出一半拿走的，卻也不占少數。
然而最令人痛心的，并不是學校里公然發生這種事情，而是在發生這種事情之后，被捉現行或被錄下視頻之后，還一副“俺農村來的，你是大城市來的，俺比你窮，拿你點東西不行嗎？”的態度，甚至我見過偷東西的人，罵被偷的同學“這點小事你都要去跟班導告黑狀？你不是有錢嗎？你在乎這點東西嘛你！”然后居然能帶動更多“志同道合”的舍友同學，共同排斥被偷的同學。
有人不禁問到，發生這么大的事，難道學校不管嗎？答案是肯定的，學校老師當然會管，但是幾百塊錢幾瓶化妝品，最多不過是記過而已，三個月之后自動撤銷處分。更何況并不是每次都能夠捉賊捉贓，錄到視頻留下證據。跟班導老師們深聊下才發現，每年每屆大抵都是如此，老師在職二十余年，這種學生比比皆是，看到了也不再似剛入職時那般驚異，哪怕這些同學明明高考在省內成績拔尖優異，在級部名列前茅，素質卻低下得如同三歲癡兒。
（三）網絡暴力犯罪人身攻擊
班導突然換了手機號碼微信，打了所有班委一個措手不及。在跟老師深聊之下，才發現老師的手機號碼被人惡意發布到了網上，變成了“賣淫專線”，微信也收到了大量陌生男子的“狂轟濫炸”式騷擾。事情還是源于期末考試，老師去考場監考，抓到了一位作弊的學生。這位同學不僅不為作弊而感到羞愧，還大罵老師“壞了他的好事”！回去之后，網上便有了那些“招嫖信息”。老師屢次教導無果后，終于放棄了，使用了十幾年的手機號碼。
無獨有偶，班里幾個同一宿舍的女生吵架，也便出現了上述班導老師的事情，然而性質更為惡劣甚至可以稱之為惡毒。圖片上是一名女生所寫，其實第一次看起來，連我自己都不相信這個一個名牌大學的女生的“手筆”！而這只是十幾條中最不起眼的一條，文字下方掛著的便是受害者的自拍照片。完整經過外人并不清楚，知道的只是距離報警報案過去半年有余，在院長和老師的極力“撫慰”下，在“農村孩子見識短不懂法律”“萬一拘留人孩子又是農村的，一輩子可就完了”的思想灌輸下，受害者最終還是選擇了不予理會，放棄了起訴。然而據我所知，騷擾短信、騷擾電話，也并沒有因為學校和警察出面而完全消停。
最有意思的事莫過于此。很多農村孩子一邊罵著城市人看不起“我們”，一邊做錯了事情又拿“我是農村來的不懂法律！”而振振有詞，抑或“我爸媽辛辛苦苦種地才供出我這么一個大學生”得大打“同情牌”！當受害者選擇了原諒，大多數還是會被“不得消停”或是“變本加厲”，而被“輕輕放過”的卻又會為之僥幸，再大罵一句“傻逼”。
教育的本質是為了提升國民素質，讀書的本質是接受文化的熏陶，而現如今，農村普遍出“狀元”的社會，農村孩子又有幾個真的是“品”學兼優？“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。” 司馬光在《資治通鑒》中里分析智伯無德而亡時有感而發的至理名言，在后世依舊得以廣為傳頌的緣由，便是教育普及，讀書廣泛。然而，圣人難得，小人卻常見。
