大雨滂沱，路上車少人也少。我跟女兒一人一把大傘向鋼琴老師家走去。我說：“咱們真有毅力，風雨無阻啊！”女兒呵呵一笑。

女兒四歲多開始學琴，她多少次被老師罵得氣鼓鼓地亂彈一氣，老師多少次被她氣得不想再教她了，我多少次在老師家樓下轉了好幾圈也找不到一個停車位，多少次都想過要放棄，好在，我們堅持下來了。女兒現在已經不用我提醒，自覺練琴了。

我忘不了當得知女兒考級的成績是良好時，姚老師臉上那欣喜的表情，那種由衷地喜悅，讓姚老師的眼睛發亮。她的激動遠遠超過了我這個當媽的。那一刻，我非常感動，姚老師嚴格要求的教學背后，有一顆多么柔軟的內心。

李老師的大嗓門隔著房門也聽得見，女兒的指甲都是她親自剪的，她的樂觀和欣賞早就贏得了女兒的信任，很多話她只愿意對李老師說。姚老師和李老師都成了我的朋友，我們互相欣賞鼓勵，早就超越了老師和家長的關系。

有一位媽媽問但昭義教授：“我的孩子學琴兩年了，但現在作業很多，沒時間練琴，我不知道該不該放棄學琴，讓孩子專心學習？”

但教授回答說：“你現在擔憂的是練琴的問題，但當你的孩子放棄練琴只學習之后，我猜你擔憂的就該是孩子的學習的問題了。”

但教授接著說：“能把琴彈得好的孩子，我還沒有發現學習不好的。堅持練琴的孩子，都會專注高效的運用他們的時間。”

學鋼琴有什么用？也許沒什么用。但學琴的過程已給了我們足夠的回報。

為我和女兒的風雨無阻點贊