徐靜蕾說：“為什么我們要被教育做一個(gè)討人喜歡的姑娘，而不是一個(gè)被自己喜歡的人？”

是的，現(xiàn)在學(xué)校的教育一切向分?jǐn)?shù)看，教育商品化，這種掐著脖子的教育摧殘了創(chuàng)造力，就像那有著各種標(biāo)語(yǔ)和鐵柵欄的學(xué)校一樣，把教育變成牢籠一般的監(jiān)獄或者精神病院。

學(xué)生的品德、體育、美育教育，也是古時(shí)的禮義廉恥善孝慎獨(dú)價(jià)值觀的培養(yǎng)和引導(dǎo)才是教育更重要的使命吧，別讓孩子成為殘次品、犧牲品，而要成為一個(gè)完善人格的人。

所以作為教師，要注重學(xué)生思考的能力培養(yǎng)，要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是依賴參考書，講課的時(shí)候讓學(xué)生來講看法、提問題，老師只是補(bǔ)充和指引，要學(xué)生多看課外書、小說，不要精神貧瘠。

作為父母，首先自己要有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有意義地活著，對(duì)待自己的工作，除了掙錢更重要的是認(rèn)為自己的職業(yè)是一種使命、召喚，領(lǐng)會(huì)其深切的含義。這樣一種以身作則才是最根本的教育之法，因?yàn)槟惚旧砭褪菬o(wú)窮無(wú)盡的榜樣力量滋養(yǎng)著孩子的人生。

其次給予孩子真正的愛與陪伴，給他世上最美好的東西，即愛與智慧、創(chuàng)造與幸福，培養(yǎng)他愛的能力。這樣培養(yǎng)的孩子才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的熱愛、感恩生活。告訴孩子周圍的人不是你的對(duì)手、敵人，他們是你最寶貴的財(cái)富，而且要根據(jù)孩子的心理慢慢引導(dǎo)孩子，責(zé)罵甚至打孩子，不是愛他，而是自己情緒未管理好，此外可以培養(yǎng)他的愛好，比如彈鋼琴、大提琴、跳舞、畫畫等，多鼓勵(lì)孩子運(yùn)動(dòng)，多與他人交流，多交朋友。培養(yǎng)他早起、早睡、收拾打理好自己生活的習(xí)慣。

不要一切向錢看，讓孩子成為一個(gè)精致的利已主義者，要從“利他”中喚回生命的積極。