羅輯思維有一期，講教育也分階層，提到三個階層的教育：
窮人的教育：窮人大多缺乏自律，早戀，不上學，未婚先孕，孩子大多是單親家庭，父母疲于奔命，只顧眼前，陪伴孩子時間非常少，跟孩子交流時間也很少，屬于被迫放養(yǎng)的教育。
窮人孩子成才的希望就是社區(qū)大學，學校培養(yǎng)孩子成功的原因，簡單粗暴——減少孩子在家里呆的時間，躲在學校學習。因為在家里，只會跟狐朋狗友變壞。有點像我們的應試教育，至少孩子有個專業(yè)，可以在社會上立足。
中產(chǎn)階級的教育:類似我們現(xiàn)在提倡的，素質(zhì)教育,學各種樂器，舞蹈，語言，體育項目，馬術，培養(yǎng)社交能力。這些東西，孩子未必喜歡，只是父母要求的，在學校里這些東西是加分項。父母知道這些東西是混的好的必備技能，有財力給孩子提供這些學習和開眼界的機會。除了有專業(yè)可以吃飯，你還有人際交往能力，人脈。就像紀錄片《56UP》里沙發(fā)貴公子三人組以及大地主女兒蘇西在私立學校里受到的教育。
富豪的教育：培養(yǎng)接班人的思維，決策權在孩子手上，教給孩子怎么決策。不是學習具體的英語啊，彈鋼琴啊等專業(yè)或者社交等技能，他只要抓主要矛盾，知道重要轉折點怎么決策，怎么任用賢能即可。
然而，更有效的教育，是陪伴孩子，給予孩子足夠的信任和自由空間，讓孩子自由生長，讓他自己選擇他想走的路，輔助他找到并發(fā)揮他的天賦和特長。綜合了窮人的放養(yǎng)，中產(chǎn)提供開闊眼界的財力，以及富豪的獨立，決策思維。
對于一般家庭來說，孩子在職業(yè)上需要一技之長。如果這個一技之長，是他自己喜歡的，熱愛的，豈不更好？
讓孩子有自己人生的決策權，而不是從大人，階層遴選出來有限的選擇里，再去選。看似選擇，其實只是無奈的順從命運而已。
遵循孩子的內(nèi)心，讓他能發(fā)現(xiàn)老天賦予自己的使命。這需要家庭具有財力，眼界，能夠提供見識各種增加見識的機會，提供教育的機會。
這樣，即使孩子真的對生命東西感興趣，他不用那么沉重，不用太苦逼犧牲太多自我，就能夠去跟自己的命中注定的使命去較勁，熱愛藝術，熱愛自然，享受著不需要跟人斗的純凈。
培養(yǎng)這樣的孩子，父母需要提升自己的能力，多掙錢，擴大自己的交際圈，多認識些朋友，給自己和孩子的人生提供更多豐富的標本；
經(jīng)濟上去了，同時學會處理自己的焦慮，害怕，只有這樣，才能真正做到對孩子不控制，不制定冷冰冰的規(guī)則，信任孩子，給予孩子足夠的愛，讓孩子遵循自己的內(nèi)心節(jié)奏成長。父母不干涉，只要夠愛孩子就可以。
父母自己做自己熱愛的事情，給孩子樹立一個做自己喜歡的事情這一好的人生榜樣。
家庭氛圍好，夫妻關系和睦，需要雙方富有進去精神，看書，學習表達，溝通，處理矛盾技巧。
這些大道理，估計大家都知道，就像，你知道細心，恒心重要；你知道多看原版書，單詞量到2萬，多聽新聞，你就能學好英語。
但你不去做，不知道具體有效的方法，不能把它轉化為你的能力就沒用。克服掉淺嘗輒止，半瓶子咣當?shù)拿。灰皇菨M足于知道，就覺得自己會了，牛逼了，可以翻篇了。
大部分人一事無成，是因為你淺藏輒止，覺得自己已經(jīng)懂了。而其實，你只是入了門，聽別人聊了兩句，淺薄的甚至連對錯都不知道。
而獨立思考，最根本的就是要做到夠熟悉，知道的足夠多。你知道事情到底是怎么樣的，知道最根本的原理，別人的話，你一下就能判斷出說的是事實，還是瞎扯。
知識的累積，最開始都是從點到線，你連成的線足夠多，知識之間發(fā)生連接的節(jié)點才會更多，才會從點到線，再到知識面；你對一個東西的了解，才會跨領域聯(lián)通，你的知識才能成體系，你對世界的認知，才會立體，才會有個大的不偏不倚的框架。再往框架里加新東西，就會容易，你就會以光速成長。愛因斯坦，愛迪生這樣的大牛，就是搭建框架的高手。我們普通人，在點這個位置就已經(jīng)覺得自己啥都知道了。
很多人說書看多了，會影響獨創(chuàng)性，會變傻。是你本來懂的就少。而不是書造成的。但凡覺得，搞不明白，越看越暈，不懂，只是說明，你功夫還沒有下到家。
如何培養(yǎng)一個做自己喜歡的事情，并能做得很好的開心孩子？以下是摘抄李雪的《當我遇見一個人，母嬰關系決定孩子的一切關系》這一本書，我看完很受震動，看了好幾本育兒書，這本書有種打通經(jīng)脈的感覺，原理講的很透，說的都是大原則。建議買一本回家細啃。
經(jīng)典的句子，比如：
嬰兒哭泣，等于把焦慮給了父母，他渴望成熟的父母能夠幫助他處理焦慮。好父母就像神奇的容器，可以把引起焦慮的能量承接過來，轉化成“無毒”的能量，再還給嬰兒。嬰兒在父母的容器功能里浸潤長大，并逐漸學習自己處理焦慮的能力。
不要阻止孩子的哭泣，哭泣可以讓孩子內(nèi)心的情緒順暢流動。哭泣是嬰兒表達內(nèi)心情緒感受的方式，它不應該被阻止，而應該被呵護，陪伴，被充分允許。
通過撫摸，擁抱，眼神凝視，柔聲說“媽媽在這兒陪你”等方式，接納和陪伴孩子，使他的能量能更順暢地流動，而不要夸張的哄抱，晃動，冷暴力不搭理等行為阻止哭泣。
父母不斷在嬰兒哭泣時轉身離去，使嬰兒在絕望中陷入死寂的平靜，不再對外發(fā)出信號，他對這個世界的信任與激情被掐滅在了搖籃中。可悲的是，很多人還認為這樣的嬰兒是懂事的乖寶寶，其實他的生命底色已經(jīng)被父母涂成了灰暗，注定一生孤寂。
