突然動筆寫這個話題是因?yàn)槲曳蛉耍F(xiàn)在在一家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，每天都接觸到各種各樣的小朋友，每天下班回家后跟我說的最多的就是關(guān)于小朋友教育方面的事情，從她那里，我逐漸了解到我跟一些家長的教育理念不一樣……

其實(shí)對于小孩教育這個事情，和我夫人在我們的孩子出生沒多久時就有過一些討論，但后來因?yàn)楹⒆舆€小，我們自己想法也不成熟，始終沒有討論出個結(jié)果，當(dāng)年我是覺得：

孩子就該無憂無慮的快樂長大，在小的時候不要壓力、不要負(fù)擔(dān)，別說過早的送孩子去上培少兒訓(xùn)班，過早的上幼兒園我都有些反感。

這種觀念維持了很長一段時間，主要是因?yàn)閮蓚€事情對我產(chǎn)生了這種影響：

一個是自己的童年經(jīng)歷，我小時候就是在門里面的孩子，每天有看不完的書，做不完的作業(yè)，天知道那時的我多么希望能跨出房門，跟小伙伴一起玩耍，由于長時間的壓抑和枯燥的學(xué)習(xí)生活，還一度變得抑郁，我很怕這樣的后果在我小孩身上重演。我當(dāng)時認(rèn)為這就是大人強(qiáng)壓給小孩的負(fù)擔(dān)，非常的不能理解，也不贊同這樣的行為。

再一個是大學(xué)時期看到的一些新聞報(bào)道，大意是：孩子從學(xué)校放學(xué)后，回的不是家，而是各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我很清楚的記得，當(dāng)時一個很鮮明的觀點(diǎn)：給孩子松松綁，不要讓孩子背負(fù)家長的理想前行，請還給孩子自由。當(dāng)時的我是無比認(rèn)同這個觀點(diǎn)的，可能跟自身的經(jīng)歷也有些關(guān)系。

時間就像一道催化劑，曾經(jīng)根深蒂固的觀念，隨著時間的推移開始發(fā)生了一些變化。特別是步入社會后，經(jīng)過這些年的跌爬滾打，我開始對小孩的教育問題有了一些新的看法，并且這種看法跟之前的觀念越行越遠(yuǎn)。

我不知道當(dāng)初叫著要給小孩松綁的人，到底有沒有給自己的小孩松綁，那些自由了的小孩現(xiàn)在過得怎么樣？但現(xiàn)在當(dāng)我作為一名家長，又親身了解到更多家長對這個問題的看法時，我開始經(jīng)常反思這個問題，并通過我夫人的機(jī)構(gòu)，了解到了其他家長是如何看待小孩教育問題的，以下幾個比較有意思的觀點(diǎn)：

1、自己當(dāng)年就吃了沒文化的虧，不能讓下一代活成睜眼瞎。這是一個家長的原話，因?yàn)榧彝ゾ壒剩瑢?dǎo)致他讀完高中便輟學(xué)外出打工，先是在工廠里做工，后受不了長期上夜班，生活日夜顛倒，辭工直接到廣州做淘寶了，并在這些年已經(jīng)靠經(jīng)營網(wǎng)店積累了一筆財(cái)富。該家長一直對當(dāng)初沒能上大學(xué)而遺憾不已，現(xiàn)在兒女成雙，對孩子教育這塊，他是竭力贊成應(yīng)從小抓起的，他認(rèn)為這社會太殘酷，變化也快，沒有足夠的能力，以后對孩子來說會走的很辛苦。

2、孩子太內(nèi)向，主要是想讓他有個新的環(huán)境多交一些朋友，能學(xué)到東西當(dāng)然更好。這是另一名家長說的意思，他們家就這么一個孩子，可孩子越長大就跟他們話越少，他也不知道怎么跟孩子建立良好的溝通，主要是希望通過孩子感興趣的培訓(xùn)班，找到一些志同道合的朋友，讓孩子的性格得到完善。

3、拓展孩子視野，與時俱進(jìn)。這是一位看起來很土豪的家長的看法，他希望小孩子不要局限于課本上的知識，還應(yīng)該多接觸些時代主流的信息，他們家小孩現(xiàn)在是一名初中生，據(jù)說是個編程方面的小天才，據(jù)了解該小孩從小時間就被安排的滿滿的，現(xiàn)在每周都會去上培訓(xùn)班的課，我知道的就有計(jì)算機(jī)編程、舞蹈和AI智能方面的體驗(yàn)課，這讓我當(dāng)時很震驚，我就問我夫人，這孩子性格怎么樣？是不是很壓抑、很沉默啊？我夫人的回答跟我想的卻相反，這孩子不但熱情開朗，還很有自己的看法，課堂上很靈動，幾乎沒有你說的負(fù)面情緒，而且比較喜歡閱讀，像《三體》、《未來簡史》這樣的書都已經(jīng)看完了，現(xiàn)在主要對AI智能和編程很感興趣。也是這個孩子讓我看到了我對待小孩教育問題思考的一些局限性。

還有更多的看法就不一一贅述了，我夫人跟我說的最多的一點(diǎn)就是，她們機(jī)構(gòu)大部分孩子都是很小就開始各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，但性格很少有負(fù)面的，大部分的孩子都是熱情和開朗的，這跟我之前的觀念想象的不一樣，我一直覺得不要給小孩子任何壓力，小時候也不要限制他們自由，這樣對小孩是最好的，但或許這樣真的過于理想化了，這個時代在變化，我們本身也在變化之中，我們不能再用以前的觀點(diǎn)去衡量現(xiàn)在的小孩子了，他們這一代比我們這一代抗壓能力強(qiáng)，比我們這一代從小起點(diǎn)要高，比我們更容易適應(yīng)這個社會，也許將來比我們這一代面臨的競爭也更加殘酷......

我越來越覺得家長應(yīng)該加大對小孩的培養(yǎng)和教育，不然等長大了，小孩跟同齡人的差距就很難彌補(bǔ)了。從我自己親身經(jīng)歷就可以看出，當(dāng)我初中才開始學(xué)ABC的時候，同班城里的孩子已經(jīng)在學(xué)語法了，當(dāng)我還在拼了命的背單詞考試只求及格時，同年級城里的孩子都可以去參加英文作文比賽了，我曾經(jīng)迷茫過，總覺得是自己太笨學(xué)不會的原因，當(dāng)然現(xiàn)在知道了，主要還是教育資源不平衡所導(dǎo)致的，起點(diǎn)不同，自然成績會不一樣（也不乏異常優(yōu)秀的孩子）

雖然過去了十幾年，可在教育這方面似乎并沒有改變多少，城里的孩子VS鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子，一線城市VS三線以下城市的孩子，這個對比還是非常的明顯，作為孩子的父母，不得不考慮更多的因素，就我目前了解到的社會現(xiàn)狀，小孩教育問題還應(yīng)從小抓起，總體來說，外部環(huán)境還是比較惡劣的，先把基礎(chǔ)打扎實(shí)來，我理想中“自由”快樂的日子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到來……