第九章? ? 幼兒園
回城的日子，總之是一切都改變了。生活，環境，周圍的人，生活方式，作息時間都是嶄新的開始。人立于世間，不管是否愿意，是主動接受改變，還是被動的被改造。總之人是要適應環境的，遵循適者生存的定理。
父母上班，英兒要上幼兒園。入園第一天即早早被媽媽叫醒，英兒閉著眼睛被媽媽手忙腳亂地穿好衣服，洗漱，梳頭。迷迷糊糊地往嘴里塞著早餐。英兒從來沒起過這么早，吃了什么也不知道，咽就是了。忙亂后爸爸用自行車，新買的。馱著英兒媽媽，英兒上班了。到幼兒園，英兒真不情愿，一進大門，好多大人都送孩子。英兒被爸爸媽媽領著見了自己的老師，英兒只顧看周圍的景致小朋友真多，跑來跑去，喊著，叫著，哭的，笑的，覺得很是有趣，爸爸媽媽熱情的和老師談了幾句便和英兒說"再見，寶貝要聽老師的話，晚上下班來接你。"英兒也并不在意，在意識中爸媽接不接很重要嗎？在草原，英兒重沒聽過這樣的話。被老師溫柔的拉著手，英兒很乖順地跟著老師走。時不時有人和老師打招呼，也順便看看英兒“新來了。這孩子真可愛，胖乎乎，粉白粉白的象個洋嬌娃。”因為英兒自小就頭發黃，又有些羊毛卷。為此一直是老伊吉的心病，也是英兒為之自悲之處，知道自己頭發不好。因為薩仁的頭發又黑又亮而且厚密，梳兩個漂亮長長粗粗的麻花辮子，跑起來兩條辮子一跳一甩的極是好看，英兒頭發不好，又不愛梳頭，又極護頭發，媽媽為此極傷腦筋，多只隨便披著，稍稍梳理也只吊個馬尾辮，所以終究都是散著，頭發還彎彎的。竟有人說好看，這在草原可沒人說，英兒聽了很是驚訝，也格外高興。被人贊自然是好的。
偷偷看著自己的老師。老師姓白，是個年輕的大姐姐，白白凈凈，一雙漂亮的單鳳眼，極是好看，笑盈盈很媚氣也很甜。說話時臉頰就會現出淺淺的兩個小酒窩，英兒最是喜歡。鼻子頭很小，鼻梁直挺象蔥管一樣，嘴也不大，雙辱有些厚，但卻紅艷艷的，很是動人。“小白老師。”英兒聽著別人都如此稱呼，當然學生不可以這樣叫的，要正重的稱呼，"白老師好！"。
走進教室，英兒上的是中班。孩子們大小都在四五歲左右，很懂禮貌也很守紀律。老師進來就齊刷刷立刻起立，極大聲的問"老師好！"這場面英兒沒見過，著實被嚇了一下。下意識地往老師身后躲。白老師笑容燦爛回答的響亮"同學們好！"之后就把英兒往身前輕輕拉過來，給小朋友做介紹，
在全班熱烈的掌聲中，英兒歡歡喜喜地坐到自己的座位上。感覺小朋友們都很好。英兒的同桌也是一個小姑娘，嬌小瘦弱，比英兒長得還小。英兒在草原，總被大人說長得瘦小不夠壯實，象只小貓，塔娜額吉為此極是著急，把全家最好吃的都可英兒吃，英兒總覺得很是愧對額吉的期望，今卻看到有比她還弱小的，心里著實驕傲，得意幾分了。其實后來英兒發現，她在班里算長得較壯實的了，多半孩子沒她結實。深深感激著額吉，同時也很象額吉看她那種憐惜焦急的眼神看了看那些瘦小的孩子，心想若塔娜額吉看了可不知道會愁成什么樣了。
新鮮好奇過后，英兒就鬧著不去幼兒園，媽媽問為什么？英兒說，幼兒園整天上課，不準去外面玩，一天只玩很少時間。打打滑梯，玩玩丟手絹實在沒意思。媽媽爸爸又勸又哄，橫豎不管英兒怎么哭鬧每天還是硬生生把英兒送去幼兒園。英兒開始不喜歡爸爸媽媽，也不愿和小朋友玩。多數在教室里畫畫，畫草原，畫薩仁，塔娜額吉，英兒變得安靜了許多，開始愛看書，愛寫字。
幼兒園里老師教會很多知識，唱歌，跳舞，畫畫。英兒對這些極有天賦，也很喜歡。也贏得同學佩朋老師的表揚，英兒漸漸適應了循規導矩的生活。但還是時時想草原。想薩仁和額吉。
終于有個好消息。爸爸媽媽說寫信了給塔娜額吉和巴圖阿布建議讓薩仁來城里上學，這學校好。塔娜，巴圖，薩仁同意了。要把薩仁送來，因為下學期就上幼兒園大班，英兒和薩仁又可在一起了。英兒自此又高興起來，天天盼薩仁來。偷偷整理東西，把好吃的糖果，零食，好看的文具，好玩的玩具都留起來，等著送給薩仁。
英兒天天數著臺歷。薩仁要在明年三月分來，春暖花開時來。
