為了孩子的健康成長，我們應該幫助孩子選擇合適的小伙伴，創造孩子與孩子之間相互交往的條件和機會！

你要相信孩子是孩子最好的老師。他們會相互模仿，相互學習，相互競爭，相處中，有歡笑有淚水，有喜悅有不快，卻也在共同進步！

你要相信，孩子的童年成長，最需要的除了父母的陪伴，就是有一群可愛的小伙伴！

你要相信一個孩子總會在某一方面成為另一個孩子的老師。盡管誰也沒有意識到誰教了誰，誰從誰那里學了什么。想想你的童年，是否也有那么幾個難忘的哥哥姐姐呢？也可能是比你優秀的弟弟妹妹哦(說不定就是你現在的閨蜜或哥們兒——你也可以叫死黨，哈哈…)

你要相信“三人行必有我師焉！”這句話同樣適用于兒童之間！

你要相信孩子的成長需要同伴，這是真理，就如同成人的世界需要朋友，需要與個人打交道！

你要相信，大的孩子對小的孩子的影響是深刻的。許多我們成人這里教不了或者不容易教的，在孩子這里可以很好地實現。所以陶行知先生真不愧是教育家。他相信兒童，尊重兒童，創建了“小先生制”：讓大孩子教小孩子，讓先學教后學，讓能力強的教能力弱的，讓先開悟的教后知覺的…甚至老師向孩子學習！

由此，我想到了學前兒童混齡教育的意義和價值。學前兒童混齡教育就是這種結構相對松散的“小先生制”。小先生制是有意為之。學前兒童的混齡教育往往是無心插柳！

觀察我的小姑娘。第一次領她去外婆家，很快地就認識了幾個年齡比她大的小朋友。年齡最小的比她大四五個月，年齡最大的比她大近三歲。是兩個小姐姐。她最喜歡和這兩個小女孩一起玩，每次去她外婆家，她都要找她們玩，而她們只要聽說她來了，也會非常高興地來找，家里頓時就非常熱鬧了。她們畫畫、做手工、唱歌，還會想著一起去玩，大孩子帶著小孩去附近玩——草地、坡地、鄰居家、小學、市場等都可成為她們玩耍的地方。當然姑娘還小，我得跟著，我也跟著開心。大孩子會照顧小孩子，會讓著小孩子。小姐姐在這方面總能表現得很出色！

你要相信，孩子是最能理解孩子的。所以她們在一起玩是總是非常開心。姑娘不太愛說話，可是和她們在一起時卻仿佛有說不完的話。

你要相信孩子與孩子之間的感情時單純而真摯的。每次離開外婆家，姑娘和她的伙伴們分離都是一件困難的事。有時候是要哭的。夜晚要睡覺了，也不愿意分離。甚至要跟著去小姐姐家里睡覺！小姐姐也喜歡小姑娘，她也舍不得走，但是她不能哭，于是，要走了，要分開了，故意在小姑娘面前大聲說：姐姐要走了，姐姐要回家了，不能一起玩了！大人叫她不要說了，趕快悄悄地走，免得惹小姑娘哭了。過了一會兒，小姐姐又回來小姑娘眼前晃，又說：姐姐真的要走了，不能一起玩了…這分明是不舍與誘惑嘛！如此數次，方才真正離開了！有時候，小姑娘要午睡了。小姐姐沒有這個習慣，于是一遍一遍地轉上樓來，要看小姑娘是否睡醒了——被我在樓道上撞見好幾次了，要不是房間門關著，是要闖進來的。只要一開門房間里就只能聽到孩子的歡笑了。那聲響會立馬從20分貝提高到90分貝以上的！每次，小姑娘都說那兩個小姐姐是她的好朋友。其實她那里知道什么叫好朋友呢，畢竟她還不到三歲。就是玩伴了。

你真的要相信孩子是孩子的老師。小姑娘從姐姐那里學會的畫白云、畫小妹妹和她的裙子、高跟鞋、畫彩虹、畫花朵……真的，在一次一起的繪畫中就學會了這么多。這就是孩子之間相互模仿學習的力量！

當然，孩子之間的學習是的沒有選擇性的。所以小姑娘也從小姐姐那里學會了不標準的普通話發音，學會了不怕臟，在地上打滾玩……所以，如果可以，為了孩子的成長，你可以為孩子選擇好的伙伴，或者是小姐姐，或者是xiao哥哥！

孩子為什么應該上幼兒園？需要玩伴，我想應該是最單純的原因之一吧(孩子需要上幼兒園的原因或意義是很多的)！

你要相信，孩子可以教會孩子許多，不管是知識還是能力還是品德。孩子可以從孩子那里學會許多。只要他們在一起，交互就會悄然發生！所以，童年應該有一群快樂的小伙伴。沒有小伙伴的童年，真的是不完整的童年！