當(dāng)初上行動(dòng)課的目的就是希望能制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，而在經(jīng)過五堂課的訓(xùn)練後，現(xiàn)在我們可以把上課的內(nèi)容拆解、組合成1套60天的行動(dòng)計(jì)劃了。
60天的計(jì)劃=殺掉其他所有事+訂立具體目標(biāo)+運(yùn)用遊戲化策略+設(shè)定40天計(jì)劃(67%)
關(guān)於今天上課的筆記，我有些補(bǔ)充資料與大家分享。
一、減法比加法難
大部份人的衣櫃裡永遠(yuǎn)塞滿了「無用」的衣服，但這些衣服如雞肋，食之無味，棄之可惜，如何整理成堆的衣服成為了每個(gè)人的心中的夢(mèng)魘。
不過別擔(dān)心，在《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》一書中提到，我們可以把全部的衣服都反掛，但穿過的衣服就用正常的方式掛回去，等要大掃除時(shí)，再看看哪些衣服依然反掛著，全部丟了吧。
二、用遊戲化的策略對(duì)抗拖延
如何把生活遊戲化前，我們需要了解為何遊戲吸引人？
不是互動(dòng)、不是細(xì)節(jié)、不是輸贏是「即時(shí)反饋」，所有一切的遊戲設(shè)計(jì)都建立在即時(shí)反饋這個(gè)基礎(chǔ)上，大量遊戲利用分?jǐn)?shù)、等級(jí)和天梯排名制等方式，賦予遊戲中的每個(gè)動(dòng)作都對(duì)應(yīng)到「進(jìn)度條」上，所以大家在設(shè)計(jì)遊戲化策略時(shí)，可以把「即時(shí)反饋」的概念加入明月老師教的三個(gè)遊戲化對(duì)策上。這樣可以幫助我們?cè)O(shè)計(jì)出更好玩的計(jì)劃。另外，「羅輯思維 167 游戲是個(gè)怎樣的世界」也有對(duì)遊戲做了基本的介紹，大家有空可以去聽聽。
