11月9日是幼兒園的消防演練日。為了避免下午的正式演練中發(fā)生混亂，我特意安排在戶外遠足活動前在班中預演一下。全班分成兩組進行。一組預演，另一組觀看，然后交換，最后集體預演。我給孩子們介紹了取濕毛巾的地方，折疊方法，捂住口鼻的重要性及壓低身體向安全通道逃生的路線。孩子們個個躍躍欲試。
當我敲響鑼鼓提示發(fā)生火情逃生時，G小朋友坐在座位上一動不動地看著別人取毛巾逃生。當我問起為什么坐在那里不動時，他說忘了～我拍拍他肩膀說沒關系，等著參與下一組預演。
第二次預演開始時，G小朋友反應過來了，果斷行動成功逃生。結果我們卻看到L小朋友拿著毛巾想跑卻沒跑留在原地哭了～我意識到情況不妙，暫時終止了集體預演，組織大家都坐回座位。我把L小朋友單獨叫到離大家有些距離的地方，向她了解情況。
起初她聲音很小，我盡量把都耳朵湊近她去聽，可還是聽不完整。我猜測也許是被人擠到了或者嚇著了，但都不是。最后孩子清楚地告訴我原來是在取濕毛巾的時候，她原本拿到了，卻被T小朋友拿走了，只能再取一條毛巾。這時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是群體中的最后一個了～很傷心～此時我把她抱在懷里安慰著，勝過更多的語言。稍后，我提醒小朋友們逃生的時候要自己找毛巾。處理完這件事情，我們順利地進行了集體預演。遠足過程中，孩子們到了玩滑梯的地方都很放松很開心。我找到了T小朋友，問他知道L小朋友為什么哭嗎？他說“我不拿搶她毛巾了”。我回應“嗯，我想你不是故意的。但她真的有點傷心，你該說些什么呢？”他回應“跟她說對不起”。我做了一個手勢示意他去吧。就這樣為這個事情劃上了一個句號，圓滿與否，未知。
下午激動人心的時刻到來了，正式演練激動人心地開始，順利地收尾，孩子們親眼見到了馬伯伯和物業(yè)保安人員的精彩滅火演練～從樓下上樓后我聽到L小朋友說“還好，這次我不是最后一個”。我走心地把她抱住了，希望能平復她忐忑的心，她也沒有排斥，也許恰巧需要。
心得體會:作為老師要有一雙善于觀察的眼睛和一顆柔軟的心，去觸碰、滋養(yǎng)那些情感細膩的靈魂～
