? ? ? 兒子自九月份進入校足球隊以來，雖然之前沒進行過足球訓練，但是各方面能力表現還不錯，還被教練選中為主力隊員，每天訓練結束后，還特意被留下來加練。

? ? 訓練結束，他常常興奮的給我說：“媽媽，我今天繞圈跑步只用了54秒，很多人都超過一分鐘了”

“媽媽，我今天訓練表現好，教練獎勵我了一顆大白兔奶糖”

“媽媽，我今天顛球，顛了54個，都達標了，很多人都不達標呢”

“媽媽，我以后要當足球明星，去踢世界杯，給你買一個漂亮的別墅住住”

………

? 每天被他的好消息圍繞，我一直覺得一切都順理成章。可是從上周開始，他突然一改往常的神采飛揚，情緒黯淡的說：“媽媽，我不喜歡踢一對一，我不想去踢足球了”。我被這個消息驚到了，不是一切都很順利嗎？怎么突然不想去踢球了?

? ? ? 從聊天中和足球教練的反饋中得知，最近足球隊開始了一對一踢球訓練，教練特意安排了一個和他能力相當的對手，那個對手之前有過訓練經歷，能力比他稍勝一籌。經過幾次對弈，兒子明顯處于下風，自信心受到打擊，深深的挫敗感讓他不敢再面對一對一訓練，甚至不敢去參加訓練。

? ? ? ? 明白了事情的前因后果，我先運用了所學的家庭教育，接納他的情緒，運用雙圈理論和他一起想辦法應對，抓住一切時機進行引導，可是事情并沒有我想象的那么順利，他的心理壓力依然很大。

? ? 上周六下午的訓練，他在校門口來回徘徊，遲遲不愿意進去訓練，后來還是被教練勉強拉進去的。回來后興致也不是很高。

? ? ? 遇到解決不了的問題，保持安靜，尋求幫助。—王紀瓊

? ? ? 想起紀瓊院長這句話，我周一上午就請教了我的家庭教育指導教練婷婷，婷婷第一句話就說:“小曼姐，孩子遇到問題，這是件好事情，說明咱提高他的機會來了”，然后她針對目前問題很快給了我三點建議：

1、帶孩子找到足球教練，向教練請教一些方法和技巧。

2、和孩子一起找到他喜歡的足球明星，了解他的生平事跡和訓練歷程

3、和孩子做一個短期約定，讓孩子堅持一個禮拜或者兩三天，讓教練做個記錄，讓他看到每天哪怕一點點的進步

? ? ? 有了婷婷的指點，我焦慮的心一下子就平靜下來了。這周剛好開始了世界杯，晚上有空和他一起觀看了世界杯的精彩片段，又趁機聊了聊國外的幾個足球明星，還和他講了姚明的生平事跡。

? ? 周二上午，又微信里和教練進行了深入的交流，把我的想法都和他說了，他也表示支持。

? ? 昨天晚上訓練結束，一回來兒子就興奮的和我說：“媽媽，我今天踢了一對一，而且踢贏了”。聽到他這么說，我既意外又驚喜，真沒想到這么快就有效果了。

? ? “哇！真的嗎？你現在都不害怕踢一對一了？太好了，你戰勝了這個紙老虎，媽媽為你感到開心”

? ? “要是我輸了就好了，那我就可以練習前滾翻了”

? ? “你們現在輸了不用跑圈了嗎？改成前滾翻了？教練這個主意真不錯，太好玩了”

? ? “是呀，現在輸球懲罰是前滾翻，不是跑圈了，我可喜歡前滾翻了……”

? ? 兒子興奮的說個不停，看著兒子往日的神采又回來了，我打心眼里高興。眼前的坎過去了，我知道以后還會遇到這樣那樣的問題，但是我一點也不焦慮。

當父母大腦里有一套完整的系統家庭教育理念時，孩子的每一次犯錯都是他成長的機會；當父母的大腦里沒有一套系統的家庭教育理念時，孩子的每一次犯錯都是收拾他的機會。—王紀瓊

自從跟著紀瓊院長學習以后，不管遇到任何問題，我都不再害怕，因為我清楚的知道，孩子的每一次成長問題，都是提高他的時候，即使我搞不定，我的背后還有一個強大的后衛團，我的娘家人，就是我最大的底氣！感恩遇到心時代，感恩遇到紀瓊院長！感恩我的小天使婷婷！

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