上個(gè)星期

上個(gè)星期，遠(yuǎn)在芬蘭的朋友一直問我關(guān)于組合經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題，但問題在于我專業(yè)是物理和計(jì)算機(jī)啊，我對金融幾乎沒有什么了解。

朋友就說：大神，我相信你可以幫我解決的，就試試嘛~

我無言，只好試著幫她看看她的問題。

我拿來一看，發(fā)現(xiàn)這就是一些被經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯包裝后的數(shù)學(xué)問題（其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)并沒有那么簡單，只是我一直以來的思維模式?jīng)Q定我先觀察問題的模型，然后根據(jù)模型用數(shù)學(xué)進(jìn)行描述，用數(shù)學(xué)工具描述之后再轉(zhuǎn)化為感性的認(rèn)知），動(dòng)用數(shù)學(xué)工具很快就能解決。在解決完她的問題之后，她接下來又發(fā)了一份slide過來，讓我給她寫一下她遇到的一些困惑。在我花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間理解slide的內(nèi)容，并且寫了十幾面的筆記之后，我就說：

你要不然把這學(xué)期的slide都發(fā)給我吧！

是的，我突然發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)還是蠻有趣的。在她的推薦下，我先買了一套曼昆的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門教材，每晚12點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)半看這套書。

朋友問我：同學(xué)，你怎么可以這么快理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容啊？

我思考了一會(huì)兒，回答道：應(yīng)該和思維方法有關(guān)系吧。

然而，思維方法究竟是個(gè)什么東西呢？我自己也不大好講清楚，我只知道，每種問題一定有解決它的科學(xué)的邏輯思維模式。

就像我們讀高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師和我們講數(shù)學(xué)題，他們總是先從題目開始閱覽信息，然后從題干入手抓取信息（即收集必要的條件解決問題），然后根據(jù)所持有的情報(bào)分析信息，再到后面的解決問題。其實(shí)這么說也沒什么卵用，但是我們可以看到我們從小就在接受這種有條理的邏輯思維訓(xùn)練。不只是數(shù)學(xué)題，任何我們遇到的問題都最好采用這種邏輯思維方法——閱覽信息、抓取信息、分析信息和解決問題。

啊，有點(diǎn)困，就先這樣吧==睡了，晚安。