? ? ? 今天是周一，剛到學校就領到了三個班學生的花名冊，打印版的，說是讓我把它再抄寫一遍。我就很奇怪，都有打印版的了，為什么還要手寫，這不浪費紙嗎？三個班，160多名學生，要填寫每個學生的班級，姓名，性別，出生年月，戶口所在地，家長姓名，電話，家庭住址還要分個原住址和現住址，真是麻煩。填這么多項目，我就是一動不動的抄寫，至少也要三個小時吧！我還要上課，改作業，就算作業可以推后改一改，但課總不能不上吧！早上就這么點時間，八點給我的單子，居然告訴我中午12點就要，簡直就是在做夢吧！我真想問問他們，我拿什么拯救你們的大腦！可轉念想想，似乎每個人都很艱難。上級要來檢查，我們就要補資料。領導完不成的任務就布置給老師，老師完不成任務，就只能布置給學生了。所以今天早上，但凡字寫的漂亮又乖巧的高年級學生都受到了重用。而那些平常完不成作業，字跡又潦草的孩子，依舊輕松愉快。這到底是老天給予他們的公平，還是厚愛呢？
? ? 今天我還有一項任務，就是要歸整一下這幾年科學實驗的資料，同時再打掃一下科學教室。上個周五，收拾科學教室時，發現貼在墻四周的瓷磚有一塊搖搖欲墜，索性就給它扒拉了下來，可這一扒拉不得了，稀里嘩啦掉了一大片，足足有兩平方米，灰不溜秋的水泥露在外面，真是難看。我本想讓校長找幾個工人來修補一下，可看他忙里忙外不得閑的樣子，估計也顧不上。下午校長路過科學教室，我順便讓他進來看了一下，跟他說，我準備給這塊兒地方貼上白紙，然后在上面畫些畫，這樣就不這么難看了。可他又是皺眉又是搖頭說，不用，不用！我問他，不是要檢查嘛，總該給它打扮一下呀？他氣呼呼地說，就這么晾著，我就是要讓他們看看，他們給我們整的這是什么玩意兒？校長說的好像很對。那我就等檢查完了以后再美化它們吧，不管是什么玩意兒，總也不能惡心到自己吧！
