文/小珞
蹊堂，是霍老師開立的一個關(guān)于書法美育的公眾號，她想借以此開啟她的理想小路。
沒有花樣百出的裝飾，沒有地道專業(yè)的營銷，更沒有急功近利的開始。
我看到的“蹊堂”一如這些年來，霍老師的性子，慢熱而精心。要么拖延癥晚期不去行動，一旦去做，就要合得心意，干得漂亮。
這第一招就是《嶧山碑》21天日課打卡計劃。
慶幸自己能夠跟上這次的日課，一起完成了21天的堅持與改變。
寫字，是門走心的活兒技。
同樣的技能和筆法，寫出的是每個人不同的經(jīng)歷和內(nèi)心。
對書法最為深刻的一次記憶，是2005年的夏天。
時年二十三歲的我，去參加翟鴻燊老師在北大的一次課程。
課程第二天下午，來了一位書法家為我們授課，書法家選了幾個沒有任何書法基礎(chǔ)的學(xué)員每人各寫了一個字。
然后燈光暗下來，走上一位齊肩長發(fā)，身著中式古裝的人，走到教室的另一端開始彈奏古箏，書法家鋪開大紙用碩大的筆開始隨樂聲書寫，彼時的北京電閃雷鳴下著傾盆大雨。
我在這樣的氛圍下，全心投入的看著那位書法家豪壯的寫下了“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”兩行字。
緊接著翟鴻燊老師的聲音漸起，講字講意講古人。
整套感受結(jié)束，要求剛才寫字的那幾位學(xué)員再寫一遍之前的那個字。
每個人的下筆都變得深厚了很多，節(jié)奏沉下來，一筆一劃，寫出來的字居然較之前完全不同，改觀最大的一個大姐，竟然寫出了大師的風(fēng)采。
若不是親眼所見，真的很難相信意境和心境的改變，可以讓人在短時間內(nèi)如此飛速的提升書寫的功力。
印象中，書法對于當(dāng)初小小年紀(jì)的我來說，是一件“很難”的事。
楷書那種大義凜然的字體，始終堅毅的立在我的心內(nèi)。
這次的日課選擇從《嶧山碑》開始，小篆字體對我來說還是很有新鮮感的，莫名的就有了那么點信心。
好多年沒有握過毛筆，剛開始著實手生的厲害，下筆之后只剩下抖抖抖。
不寫不知道，書法真是個用勁兒的活兒，雖然看上去是一副不動聲色的模樣，事實上都是內(nèi)里的較勁。
剛開始的幾天由于裝備沒有到位，落了三天日課，往回補(bǔ)的時候，一寫就是一下午，完成以后就會覺得渾身困乏，腰酸背疼。
一開始的時候，寫一副作業(yè)，需要很久，每一筆都要琢磨，字的結(jié)構(gòu)，筆畫順序，下筆的力度和粗細(xì)，感覺上要注意的太多，總是顧此失彼。
堅持打卡12天左右，像是頓悟了什么，下筆突然就果敢起來，不管臨摹的像不像，至少是敢寫了，不用再盯著字帖不放，感覺一點都不流暢。
專業(yè)就是專業(yè)，霍老師給出的關(guān)于難點的講解和形容，總是能準(zhǔn)確的描述出應(yīng)該要達(dá)到的效果，每次我都能從她的語言中領(lǐng)悟到運筆的精髓。
尤其是霍老師給出的示范視頻，我都會反復(fù)的看，然后不斷的練習(xí)以尋找她運筆時的感覺，常常就有了只可意會不可言傳的體會。
因為要出游的關(guān)系，我沒能按時完成21天的日課，最后的三天是在出游回來之后補(bǔ)充完成的。
書法確實是個日日工，幾天不寫就會手生，雖然出發(fā)前我為了少耽誤幾天的日課，因而一天補(bǔ)了三天的進(jìn)度，但是十天出游沒有寫字，還是需要很久才能再進(jìn)入狀態(tài)。
我比較喜歡寫左右結(jié)構(gòu)的字，在寫左右結(jié)構(gòu)的字時，能夠明顯的感覺到底氣足，并且把控力強(qiáng)，寫出來的筆畫也會圓潤均衡的多。
對于上下結(jié)構(gòu)，或者是轉(zhuǎn)彎筆畫較多的字，就會非常困擾，不是角度掌握不好，就是不能保持中鋒運筆，常常不是拉長了字體就是上下結(jié)構(gòu)不均勻。
最后的結(jié)課內(nèi)容是通臨嶧山碑，我用的三天時間完成。
由于之前都是原字體大小臨摹，因此字體的整體大小比較好對比。
通臨嶧山碑是把原本一頁18個字的紙折成一頁30個字，字體縮小了，一開始還挺考驗對字體本身的大小以及對字距與行距的把握。
大概在寫了十幾個字之后，漸入佳境。
最開始覺得小點的字比大字好寫，寫著寫著也覺出寫小字的不容易，寫著寫著就跑偏了，寫出來的字怪怪的，很不協(xié)調(diào)。
寫到最后，明顯的感覺到速度有所加快，可能是熟能生巧的緣故，很多字的結(jié)構(gòu)和筆畫都能大體看一眼字帖就順暢的完成，這對于我來說算是最大的增益。
在寫最后二十個字的時候，一下子找到了當(dāng)年在翟鴻燊老師的課程中，對書法的那種心境。
每寫一個字潛意識的覺得一定會寫好，心點點增加信心，直到最后完成，有一種一氣呵成，痛快淋漓的感覺。
我知道僅僅是21天的練習(xí)，根本沒辦法達(dá)到多么深厚的功底基礎(chǔ)，但是這21天的堅持和改變，卻讓我體會頗深。
在整個日課的過程中，我認(rèn)為一個詞特別能形容了我對書法的認(rèn)識，就是“控制”，不論是對筆畫還是結(jié)構(gòu)，或者是力度與感覺，都在于控制，包括是對氣息的控制。
最開始寫字的我們，一定有提著一口氣不敢放松的感覺，就怕一個松懈，筆畫就不聽使喚的亂拐。
但是漸漸練習(xí)之后，氣息就會變得張弛有度，整個人也能夠放松下來，自然而然的落筆，接下來就是考驗功底了。
最后，還是把我之前對這次日課的感受摘過來，我覺得最能表達(dá)我的心情。
跟著霍老師的21天日課打卡
對自己也是一種提升
多年之后再提筆
才多了幾分對書法的敬愛之心
深深的感覺到
少年的我們不知道為什么而堅持和辛苦
如今有了自己的孩子
一定要讓他們不為功利
不以目的的堅持一種功夫
待到長大經(jīng)事之后
定會感謝當(dāng)初那個努力的自己！
不負(fù)韶光不負(fù)卿
