? ? ? ?今天，易大給我們講了《可以構(gòu)建人生的語(yǔ)言》，通過(guò)觀察語(yǔ)言來(lái)看自己小我的常見(jiàn)傾向，自以為是個(gè)明主的媽媽，但是只要一碰到孩子的問(wèn)題，我就容易抓狂，容易焦慮。都說(shuō)語(yǔ)言都有魔力，我好期待自己像“金剛葫蘆娃”里面的那個(gè)蛇精，對(duì)著如意下咒“如意如意，如我心意”，讓孩子聽(tīng)話懂事，成績(jī)倍兒棒，漂亮又多才。可理想究竟就是理想，面對(duì)生活中的瓜娃子，各種抓狂和煩躁，要讓我做溫良賢淑的母親，我只有跪地高呼“稱妾做不到啊～～～”。
? ? ? 對(duì)照易大的語(yǔ)言體系，我?guī)缀跽姓兄姓校x了以后，后脊梁發(fā)汗，原來(lái)小我這么根生蒂固，對(duì)孩子的傷害有多么的嚴(yán)重。
小我的五種喜好：
自我強(qiáng)化：我做不到，我沒(méi)有辦法，我不能，最近好倒霉，你要是我你也會(huì)這樣
推卸責(zé)任：都怪。。。我沒(méi)有。。。要不是他。。。都是命啊。。。
逃避現(xiàn)實(shí)：如果／要是。。。就。。。
簡(jiǎn)化思考：反正。。。大約。。。不就是。。。。
自我放棄：我就是。。。。
? ? ? 在與孩子的交流中，我也往往會(huì)以簡(jiǎn)單的回復(fù)給以答復(fù)
哦，好吧，嗯，知道了。
會(huì)以敷衍的語(yǔ)言對(duì)待孩子，想快速結(jié)束對(duì)話，一般原因有以下幾種：
不知道怎么說(shuō)（知識(shí)累計(jì)不夠，所以不善言語(yǔ)）
不想說(shuō)話（身體狀態(tài)不好，不想說(shuō)）
沒(méi)時(shí)間說(shuō)話（忙家事，不想被打斷，不回復(fù)又不好）
沒(méi)必要說(shuō)話（話題對(duì)我來(lái)說(shuō)太無(wú)聊，不想?yún)⑴c）
? ? ? ? ? 由于無(wú)效回復(fù)，外加無(wú)意識(shí)的語(yǔ)言冷暴力，經(jīng)常要求孩子這樣，要求孩子那樣。孩子變得膽小，甚至有的時(shí)候，孩子還會(huì)掉眼淚。面對(duì)孩子，有時(shí)侯真的束手無(wú)策。今天老大講到，語(yǔ)言的速度要比真我的速度快6秒，我常常不經(jīng)考慮，就直接對(duì)孩子飆話，深深的傷害到孩子，等我發(fā)覺(jué)到的時(shí)候，往往事后后悔。但我也一直知道，有一個(gè)真我的聲音在那里，我是愛(ài)孩子的，只是覺(jué)得當(dāng)下的表現(xiàn)是我最直接的處理方法，而往往這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)傷害到孩子了。
從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)能和對(duì)孩子的傷害
? ? ? ? 今天的課程，讓我站在他人的角度，看與孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)如果有別人這么對(duì)我吼吼的話，我會(huì)委屈，我會(huì)難過(guò)，我也會(huì)掉眼淚，今天只是一次嘗試，想想，我這么幾年對(duì)孩子的碾壓，孩子怎么可能快樂(lè)，怎么可能自由而幸福呢？
從此刻起：我要通過(guò)孩子的問(wèn)題，找出我自己的問(wèn)題，修正我自己，因?yàn)槲抑篮⒆铀械膯?wèn)題都是我的問(wèn)題，一切的根源；
? ? ? ?從語(yǔ)言上觀察小我的傾向，并且做正面的交流。說(shuō)積極、正能量、正方向的話，與人很好的溝通。
? ? ? ?口吐蓮花，為自己素一個(gè)良好的形象，給他人種一棵善的種子。
? ? ? ? 口吐蓮花，發(fā)現(xiàn)自性的美好！
從此刻起：我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈；
