人們愛夸小孩聰明，從小到大我也被這樣夸過很多次，可惜那些聰明的孩子往往除了聰明，并沒有做出有價(jià)值的東西。聰明說的是腦子好，要生存就必須證明自己的價(jià)值，要想證明自己的價(jià)值，首先得創(chuàng)造價(jià)值以換取賴以生存的資源，創(chuàng)造價(jià)值需要知行合一，聰明若沒有通過實(shí)踐創(chuàng)造出價(jià)值就毫無用處。知行合一是非常有難度的，需要克服很多，知行合一是智慧，不是聰明。

舉一例，如今的大學(xué)生都聰明，他們腦子里裝了很多知識和想法，說起來可以滔滔不絕，做起來寸步難行，我想很多人對此都身有體會！我們的教育最大的失敗也在此，國家用教科書培養(yǎng)了一批又一批理論家和幻想家，最后把他們?nèi)舆M(jìn)需要實(shí)際勞動(dòng)來支撐運(yùn)轉(zhuǎn)的社會體系，就好像把一個(gè)從未下過水學(xué)游泳的人關(guān)在教室，用教科書給他灌輸游泳相關(guān)的理論，讓他自己去想象游泳的過程，畢業(yè)后直接扔進(jìn)大海里面，他得一邊回憶課本上的理論，一邊想游泳的動(dòng)作，更可怕的是越是按照課本的理論，下沉得越快，最后不得不拋棄所學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況來確定游泳的方法。在這個(gè)過程中很多人會被“淹死”，幸存的人要么確實(shí)能力突出，要么有家人給了“游泳圈”。