《管道的故事》擺脫提桶人的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)真正的財(cái)務(wù)自由。
這本書(shū)主要是告訴我們?yōu)槭裁匆ㄔ旃艿酪约叭绾谓ㄔ旃艿溃屛覀儚氐讛[脫提桶人的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)真正的財(cái)務(wù)自由。
什么叫提桶呢？
提桶的意思是，干一天的活，拿一天的工資；干一個(gè)月的工作，領(lǐng)一個(gè)月的薪水。
即，用一份時(shí)間換一份金錢(qián)，如果出現(xiàn)被解雇、患病或受傷，無(wú)法繼續(xù)工作時(shí)，收入也會(huì)出現(xiàn)停止。
那怎樣才能破除這樣的一個(gè)困境呢？
我們要建立屬于自己的財(cái)富管道。也就是說(shuō)修建一個(gè)，給自己帶來(lái)源源不斷的收益管道。
賺很多錢(qián)并不等同于財(cái)務(wù)自由，只有建造了管道，你的財(cái)務(wù)才有所保障。
為今天而活，為明天而計(jì)劃。5年管道——讓你為今天而活，50年管道——讓你更好的為未來(lái)而計(jì)劃。
今天是2020年上半年的最后一個(gè)月，6月的第1天。
祝大家六一兒童節(jié)快樂(lè)，愿你保持一顆童心，青春永駐！
參加的21天寫(xiě)作變現(xiàn)營(yíng)——今天的作業(yè)：
今天是6月第1天，又是充滿(mǎn)希望的一個(gè)月，來(lái)說(shuō)說(shuō)你的6月flag是什么吧？
在看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，瞬間想起了Angie老師在價(jià)值變現(xiàn)研習(xí)社里剛講到的：
堅(jiān)持回答每日一問(wèn)，可以培養(yǎng)你主動(dòng)思考的好習(xí)慣！
所以，這里建議你每天也可以給自己設(shè)置一個(gè)問(wèn)題讓自己來(lái)回答。如果你很難堅(jiān)持下去，可以參加每日有打卡的社群借助外力去逼自己養(yǎng)成這個(gè)必須要養(yǎng)成的習(xí)慣！
今天是休息日，有足夠的時(shí)間去思考：
2020年上半年的最后一個(gè)月——6月，我該怎么去沖刺？？！
主業(yè)——一位具備副業(yè)+管道思維的初中數(shù)學(xué)老師
目前職稱(chēng)：高級(jí)教師
課類(lèi)：主帶一對(duì)一
備注：私人訂制課——知識(shí)針對(duì)補(bǔ)充、學(xué)習(xí)習(xí)慣改善、綜合能力提升等
專(zhuān)業(yè)擅長(zhǎng)：中考沖刺
持續(xù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充：中學(xué)生心理學(xué)、家庭教育學(xué)及早戀問(wèn)題的正向引導(dǎo)等
專(zhuān)業(yè)閱歷：大學(xué)暑假自己創(chuàng)辦輔導(dǎo)班、數(shù)學(xué)獨(dú)愛(ài)科目及大學(xué)主修科目、有一套經(jīng)過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證可行的教法等
主業(yè)多管道收入——3個(gè)維度
自己一天講課最長(zhǎng)的時(shí)間是：連排11節(jié)，1小時(shí)/節(jié)，早8：00-晚9：00
上完課的自己，直接癱了，用“精疲力盡”形容一點(diǎn)也不為過(guò)，嗓子講到發(fā)炎，金嗓子也拯救不了!
當(dāng)時(shí)就反問(wèn)自己三句話(huà)：“余下的幾十年，難道我就一直這樣講下去嗎？”
已學(xué)習(xí)半年副業(yè)思維的自己，給的答案是：No!!
管道1?
一對(duì)一授課——現(xiàn)在主接一對(duì)一，班課僅限小班課，每周兩節(jié)
01? 從家長(zhǎng)的維度建議
大部分孩子報(bào)輔導(dǎo)班
主要原因：學(xué)習(xí)程度中下，側(cè)重提分；
目標(biāo)：考高分，變優(yōu)秀！！
所以，老師建議：
直接報(bào)一對(duì)一，費(fèi)用雖相比班課高，但問(wèn)題針對(duì)性解決，私人訂制式課時(shí)計(jì)劃，一方面節(jié)省孩子的時(shí)間，另一方面見(jiàn)效快!
除此之外，另當(dāng)別論。
02? 從老師的維度
現(xiàn)在主接一對(duì)一原因有3
第一，專(zhuān)業(yè)技能提升
一位合格老師，不單純的把知識(shí)輸出給到學(xué)生，你還要具備幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的各種問(wèn)題，比如，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、玩手機(jī)上癮、做作業(yè)磨蹭無(wú)時(shí)間感等等；
一對(duì)一，能更好的有助于我提升針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力升級(jí)；
第二，一對(duì)一課程更符合我對(duì)教育的認(rèn)知
第三，完成從班課到一對(duì)一個(gè)人品牌建立的切換
管道2? 教師咨詢(xún)師
利用自己半年學(xué)到的副業(yè)變現(xiàn)思維+管道思維幫助同行老師建立多管道收入，不再單一授課!
每次外出培訓(xùn)，看到很多有20年經(jīng)驗(yàn)、30年經(jīng)驗(yàn)的老師，瞬間膜拜，同時(shí)又想問(wèn)他們：是怎么堅(jiān)持下去的？!
經(jīng)驗(yàn)富足的老師，你不僅僅只是單純靠授課實(shí)現(xiàn)收入，還可以開(kāi)啟其他的變現(xiàn)方式，比如，新老師培訓(xùn)講師，教研主講人，對(duì)教育的認(rèn)知寫(xiě)成一本書(shū)進(jìn)行傳遞等等。
相信那些成功的教育家都一定具備兩個(gè)要點(diǎn)：
第一，成長(zhǎng)型思維模式
第二，管道思維認(rèn)知
所以，他們每一年都會(huì)保證自己相比上一年有新突破，新收獲。
所以我想通過(guò)以副業(yè)思維或者是多管道收入的一個(gè)模式，嗯，去嗯，將我自己的一些想法去傳遞給更多的老師，嗯，那我就在這里，我想以咨詢(xún)的形式，嗯，去給老師傳遞這些信息。意思就是說(shuō)，我要通過(guò)這個(gè)嗯一對(duì)一咨詢(xún)的形式，去給老師進(jìn)行這種思維模式的一個(gè)傳遞。
管道3? 錄制課程，進(jìn)行價(jià)值傳遞
01? 教學(xué)課程
暑假提前規(guī)劃，建議家長(zhǎng)提前為孩子規(guī)劃好暑假安排，初中生，無(wú)論幾年級(jí)，預(yù)科一定要上，初中是綜合能力提升的關(guān)鍵期，基礎(chǔ)打不好，中考?jí)毫Υ螅咧羞€有“混”不下去的可能，有太多已升高中的學(xué)生反饋：
“老師，數(shù)學(xué)太難，數(shù)理化太難，數(shù)學(xué)初中明明考七八十，為什么高中才考二三十？！”
暑假課：面授課/直播課，提前預(yù)約，每天僅限6節(jié)課，優(yōu)先排一對(duì)一；
想上老師的課但沒(méi)預(yù)約到的同學(xué)，沒(méi)關(guān)系，看老師的錄播課，同步配帶老師線上答疑+作業(yè)輔導(dǎo)。
02? 教師副業(yè)變現(xiàn)課程
想搭建副業(yè)思維，實(shí)現(xiàn)多管道收入的小伙伴，福利來(lái)了，低價(jià)購(gòu)買(mǎi)我的副業(yè)變現(xiàn)課程，跟著我的課程一步步實(shí)現(xiàn)副業(yè)定位，實(shí)操，到變現(xiàn)。
副業(yè)管道搭建——2個(gè)維度專(zhuān)攻
管道1? 寫(xiě)作
01 公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)
02 投稿變現(xiàn)
03 文案
管道2? 副業(yè)變現(xiàn)咨詢(xún)師
根據(jù)不斷私聊想搭建副業(yè)思維或通過(guò)主副業(yè)實(shí)現(xiàn)多管道收入的小伙伴的需求，現(xiàn)推出一套咨詢(xún)+配套課程供你們學(xué)習(xí)，提升。
產(chǎn)品交付方式：1對(duì)1咨詢(xún)+10節(jié)配套課程+3次30分鐘診斷，直至變現(xiàn)。
福利價(jià)：現(xiàn)報(bào)名前3位69.9元/位，持續(xù)遞增漲價(jià)。
目標(biāo)達(dá)成：
陪伴式成長(zhǎng)，過(guò)程指導(dǎo)，工具使用培訓(xùn)，如何引流、朋友圈打造及個(gè)人品牌營(yíng)銷(xiāo)等，多維度提升，助力成就全新的自己。
特別特別喜歡的一句話(huà)：
“不要高估一年的時(shí)間，但永遠(yuǎn)也不要低估三年的努力。”
當(dāng)你在一件事情上持續(xù)死磕的時(shí)候，它不知不覺(jué)的也在成就更好的你。時(shí)間的復(fù)利大到你難以估計(jì)。
可可——叨叨叨
6月，我的flag里還有一項(xiàng)重要任務(wù)：閱讀5本書(shū)+一套公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)課程
書(shū)單是
《副業(yè)變現(xiàn)》復(fù)讀
《新媒體運(yùn)營(yíng)》
《社群營(yíng)銷(xiāo)》
《創(chuàng)意文案與營(yíng)銷(xiāo)策劃》
《精要主義》復(fù)讀
說(shuō)明：
第一，想要持續(xù)升級(jí)，要具備成長(zhǎng)型思維模式；
第二，為保證輸出的質(zhì)量不斷提高，輸入是必須同步推進(jìn)的；
第三，閱讀，可以讓自己的思維不斷升級(jí)。
