九邊，公眾號大V，平常在公眾號里揮斥方遒，引經據典，點評天下大事，更厲害的是，不僅文章高產，很多文章都非常有深度。
初讀他的文章，以為這是個文科大佬，讀了這本書才知道。他竟是程序員出身。
所以讀這本書也是單純好奇這個IT公司的員工，是如何在工作上風生水起的同時，公眾號也能高效產出很多優質的文章。
這本書其實沒有特別完整的體系，每個章節幾乎都可以獨立成篇，這可能和作者公眾號文章寫多了有關。
整本書也不過是作者講述了自己人生經歷中的一些感悟，這些人生經歷作者都會提出一些自己的思考和感悟，也許是因為有比較相似的學科背景，在這本書中，無論是他思考的一些結果，還是他的一些思考方式。很多時候都讓我有種恍然大悟的感覺。
我就用體系化的方式總結一下本書給我印象比較深刻的一些內容，主要分為四個部分：讀書（學習）、自我提升、了解財富、選擇專業。
一、關于讀書和學習
1、轉述是高效吸納書中知識的前提
我之前在讀書過程中，遇到的最大的困惑其實是：當我斷斷續續耗時一到兩周左右看完一本書后，很多之前看過的內容已經忘得差不多了。
針對這個問題，作者分享了自己的一個讀書小技巧：把讀書過程中收獲的新知識用自己的理解轉述一些，在這個過程中就會不自覺地加入之前學習到的東西，轉述好后會發一個微博。這個過程堅持下來，不僅吸收了一遍剛學到的碎片知識，同時練習了文筆，還不知不覺達到了幾十萬粉絲，簡直一舉三得。
這個方法用在讀書過程中很不錯，但我覺得還缺了集中時間做總結的這一步：在看完整本書之后，最好能把自己關于這本書發的微博都回看一遍，整理成體系化的文章，這樣能再復習一遍，進一步加深印象，同時還能鍛煉自己的結構化思維能力。
其實結構化思維能力其實也是一種非常重要的能力，在開會的時候，很多有能力的領導，總會適當地做一些非常精辟的會議總結。
2、知識冗余越多越能與現有知識掛鉤，記憶會越牢固
現在碎片化知識越來越多，讀一篇微信公眾號文章、看一個知識類視頻等等，都是在吸收碎片化知識。但是碎片化的知識由于缺乏“觸點”，沒有辦法關聯到我們自己的“認知樹”上，所以很多時候都是讀了就忘，下次想用的時候也想不出來。
之前的我，在了解一門學科或者知識之前，總是希望通過看一本書就能完全掌握這個知識。但慢慢發現：讓知識適當地冗余未嘗不是一件會壞事兒。要想入門一個學科，最合適的方式反倒是多找幾本書對照著看，相互印證，很多書看似在講了同一個知識點，重復看一個知識點是在浪費時間，實則是在從不同角度和我們現有的知識相互勾連，反倒比死扣一本書學得更快，這也就是我們常說的主題學習法。
當然，另一種方法就是對于某個領域的經典書反復看，嘗試和現有的知識多掛鉤幾次，也會非常有裨益。比如書中介紹了一個例子：有個知乎大V買了一套《柏楊白話版資治通鑒》，之后用一年的時間看了兩遍。當他看完這套書以后，就感覺打通了任督二脈似的，下筆如有神。另外，金庸也是看了幾遍《資治通鑒》，看完之后對人性都有了深刻理解，才寫出了經久不衰的小說。
二、自我提升
1、沒有好的解決辦法之前，先積累量，量變引起質變
我們生活在一個反饋周期很長的環境中，甚至有些時候經歷漫長的堅持都不一定會看到明顯的收獲。比如，我們起碼要經歷高中三年（甚至小學到高中的十二年），才能夠進入高考的考場；起碼要在一個領域努力工作幾年，才有機會升職加薪；起碼要堅持健身三個月以上，才能隱隱看到肌肉的輪廓。
這種環境中，最難的就是長期堅持。所以作者提到了：要想做成一件事，在沒有別的好辦法，不如把在某件事情上積累一定的量作為目標，要學會“不計后果”地去做某件事，最終由量變引起質變。
別高估短期的力量而低估長期的力量。一件事做一周可能沒什么用，做兩個月也沒什么用，但是如果你能持續五年，絕對能折騰出點名堂。作者坦言他在剛寫公眾號的時候，文章寫的也很慢，只是不斷地寫，然后才變得高效。
當然，追求短期回報也是人固有的缺陷。人要是想不斷向上突破，就是克服基因里固有缺陷的過程。
另外，解決問題也是如此，其實復雜大多數都是從簡單中累積起來的。
作者舉了個例子：他的一個朋友在某公司研究人工智能的高材生。有一次吃飯時跟他說：人工智能第一法則就是“簡單動作確保不能出錯，然后逐步迭代，越來越復雜”。所以，避免被宏大的目標嚇到，分解問題，一步一個腳印，最后問題總歸會解決。
2、激勵的重點在于：短期、結果可度量。
對于一個激勵來說，短期而且結果可度量才有效。這里作者提到的觀點類似于《掌控習慣》這本書提到的基于獎勵來培養習慣的觀點。這個原則不論是用于自我激勵，還是激勵孩子、員工這些場景都有效。
在設置激勵的時候，短期而且結果導向的獎勵才有效。
短期指的是能夠在短期達到，比如有父母跟孩子說期末考前三名就獎勵他迪士尼樂園一日游，這樣做往往沒什么效果，因為絕大部分人不響應只有堅持一個學期才能見效的長期激勵。最好的辦法是：今天作業高效完成就獎勵看一小時電視。
游戲就深得其道，一個受歡迎的游戲，必然是每隔幾秒就會有個激勵來刺激你玩下去。
結果可度量指的是，要以結果為導向，避免出工不出力。比如父母答應孩子看完一本書就獎勵他一個甜筒，他很可能開始不認真看書，而是隨便翻書，做做樣子而已，然后領獎品，這類似于差勁的員工對待工作的態度。所以獎勵一定是可度量的，也就是達成什么結果我才給什么獎勵，這一點需要家長和孩子之間反復博弈。
對于激勵，這里我再補充兩個要點：
1）可實施，避免某個目標的達成需要靠運氣的成份。比如你和一個人說，買彩票中五百萬就，這種激勵其實也是無效的。
2）避免把我們想要培養成的習慣和物質獎勵掛鉤，一旦物質獎勵沒有了。很容易產生反彈。就像個經濟學家通過設置激勵巧妙讓家門口的熊孩子不再打擾他的例子。
3、長期目標一定不要偏離舒適區太遠
如果你做的某件事是短期的，那你可以隨機處置。如果你做的事情是希望能夠長期堅持的，那么你定目標的時候一定不要偏離舒適區太遠，否則結果大概率是難以堅持。比如，很多人都知道波比運動，每天做這種運動有助于提升心肺能力，鍛煉腿部胳膊腹部肌肉，有助于緩解頸椎病和改善膝蓋狀態等，簡直無往不利，但是長期堅持正常人是很難堅持的，那么，就可以在狀態不好的時候就做一兩個，不要上來就強迫自己要做幾十個。
三、關于對貧窮的解讀
這部分內容其實就是《貧窮的本質》這本書的讀后感。理解貧窮的本質，是為了讓我們避免掉入貧窮陷阱。
一）窮人為什么很難翻身？
1、窮人的皮質醇更高
《貧窮的本質》作者發現：窮人體內的皮質醇含量指標比正常狀態要高很多。這是因為窮人的生活中瑣碎的、無能為力的事情多，疲于奔命，精神上的痛苦比正常人高得多，這就導致他們的皮質醇含量指標比正常人高得多。皮質醇是控制消極情緒的，在皮質醇含量指標過高的情況下，人容易消極提不起斗志，只想干點輕松愉快的事情。
如果處于這種狀態，很可能持續消極，別說遠期規劃了，可能明天的事都不想去想。
這種問題，怎樣解決呢？說實話不太好解決，人生最難的事，就是掉到了一個“負反饋”的坑里，越陷越深，想出都出不來。不過如果是短期的那種皮質醇含量指標過高導致的問題并不難解決，多吃香蕉，多鍛煉，很快就好起來了。更關鍵的是，你精神狀態不對的時候，你得知道自己這種狀態不正常，趕緊去尋求改變，而不是讓它繼續壞下去。
2、窮人很難突破固有圈子
家長對孩子的影響幾乎是決定性的。富人會把自己的一些經驗傳承給孩子，同樣，窮人會把自己的很多方法和理念傳授給下一代，盡管很多東西他自己也知道不對，但是不知不覺就傳遞下去了，這樣的結果往往是父母啥樣孩子也啥樣。也就是說，正常情況下，你的孩子大概率就是你的翻版，這就叫社會基因。
比如村里的一個放羊的小孩，你問他生活的意義，他大概率會覺得：生活就是放羊，娶妻生孩子，孩子長大后繼續放羊。
好在現在有義務教育，義務教育改變了很多家庭的社會基因，畢竟能跟著牛頓學點基本常識，跟著魯迅學能對社會和人性有所了解。不再局限于所有知識都來自家長。
二）怎樣跳出窮人思維？
1、對于一個新的事物，努力成為生產者而不是消費者
因為生產的是大哥，消費的是貧者。如果一直做消費者，玩別人的游戲，吃別人做的菜，而不是向生產端轉進，那就會一直處在一個坑里，永遠也別想翻身。你得讓別人消費你的東西。這里說的消費，不一定是花錢，花時間也是一種消費。你花了很多時間在別人的產品上，比如某款游戲、刷抖音，也等于在別人那里貢獻了價值。
2、理解“資源邊界”，忘記“邊界”
說白了，我們通常會犯的一個錯誤是：用靜態和單一的眼光看世界，這樣就很難挖掘出身邊能夠利用的資源。
原始社會那會兒，地球上人很少，看起來沒什么競爭，生活壓力應該不大才對，但其實原始人的生活壓力也不小，因為他們對資源的理解非常膚淺，似乎只有樹上的果子、山里的兔子是資源。對煤、石油、天然氣什么的根本沒概念，這些對他們而言不是資源，所以他們的生產力相對低了很多。
在生活中要學會挖掘這種“隱藏資源”。
比如，你每天去坐地鐵，人頭攢動，熙熙攘攘，如果你在洪流中，你可能唯一的感受就是不爽，但是如果你能想到在地鐵邊上擺個地攤，你的資源邊界一下子就擴大到人群里了，地鐵上過往的每一個人都可能是你的資源，你可能會嫌人流量不夠多。
如果在移動互聯網剛興起的時候，能夠看到自媒體流量巨大的價值，那么完全可以掘得第一桶金。
3、注重核心能力的培養
核心能力其實并不復雜，比如一個學生，他的核心能力就是讀寫算。如果有額外的精力和條件，再學點舞蹈、奧數、演講、琴棋書畫，以及各種小語種。但是窮人的家長們往往想彎道超車，覺得自家的孩子很厲害，或者想著不該輸在起跑線上，給“讀寫算”方面分配的時間較短，每天去讀各種興趣班。對于大部分人來說，這么做遠遠不是丟了芝麻撿西瓜的事，而是芝麻和西瓜都撿不到。
四、關于如何選專業
一）優先選學校
除非比較特殊的情況，可以先選學校再選專業。因為你畢業兩年后，基本上沒人問你哪個專業的，因為很多專業你說了別人也不懂，但是你說大學名字，別人永遠都可以第一時間給你的大學找個位置放進去，比如“厲害，名校啊”，或者“嗯，還不錯，應該不是985就是211”，再或者“沒咋聽說過，應該和駐馬店職業技術學校差不多吧”。等到你工作五年之后，幾乎不會有人關心你的專業了，你的標簽是由你之前工作的單位和你的畢業學校共同組成的。
二）優先選技術類專業
如果你家很有錢，選什么都沒問題，你甚至可以去學哲學。但是如果你出身很普通，首先建議往技術層面的專業上靠，因為技術之間有部分是相通的，就算學了自動化也可以畢業了去當程序員，而且技術本身是有門檻的。計算機專業畢業可以干程序員、產品經理、甚至當中介。但是文科專業畢業了就不一定有這么多選擇了。
三）對金融學的誤區
很多人對金融（管理）學專業最大的誤區就是：學經濟就能學到如何賺錢，學管理學就能當領導。
但是用人單位打廣告，不可能上邊寫著“聘請經濟學專業畢業生，待遇優厚”或者“高薪聘請領導”。
絕大部分金融領域的高手賺錢，依賴的并不是那些課本上的專業知識，而是關系網、筆桿子、嘴皮子。金融知識主要對寫財經類文章那類人有大的價值，因為那些復雜的金融用語只有在吹牛時候才有用，真實的金融業主要是談項目、談分紅。你天天講經濟學術語和金融學術語，但是你的客戶是那些有錢人或者企業家，他們既不懂經濟學又不懂金融。想賺錢，你學經濟學和金融學還不如去學會計。
最后，從功利的角度來說，歷史這個學科也不建議報考，因為喜歡歷史是一回事，學歷史又是一回事，畢業后很難找到有前景的工作。
書中金句：
- 簡單的欲望，只需要放縱就可以實現，而高級的欲望，放縱是實現不了的，需要的是自律和克制。
- 我不太認可“興趣”這個說法，因為每個人的興趣都差不多，吃喝玩樂唄。要做自己感興趣的事，這句話本身問題很大，如果大家跟我一樣，感興趣的事都是些低俗和無聊的事，除了低俗的和無聊的，都不太想干，那怎么辦？什么都不干了？
- 有機體，或者說生命體，都有類似的能力，經歷小的刺激和壓力，使我們恢復過來后更加強大。非生命體則沒這個能力，用塔勒布的話說這就是“反脆弱能力”。
- 我們生活中幾乎所有的規則、技術、用品，包括紅綠燈、靠右走、喝熱水、手機、計算機、軟件、互聯網等等，都是歷史上為了解決特定問題出現的東西，然后融入了我們的生活。
- 如果大家在生活中發現自己睡眠不太好，精神狀態也不好，很消極，什么也不想干，這個時候不一定是腦子的問題，可能單純就是身體虛弱造成的。我們可以這樣理解人的精力和意志力：人的大腦泡在一個大培養皿里，而培養皿就是身體，如果培養皿本身有問題，大腦也會跟著出問題，表現就是各種精神問題、懶惰、焦慮等，什么也不想干。
- 90%說自己忙的人，都是裝忙，剩下10%是瞎忙
