? ? ? ? ? ? ? ——任何事的發(fā)生都有意義
? ? ? 三、四天沒靜下心來認真思考了，幾日來的事情發(fā)生，情緒跌宕起伏到底為了什么?外在和內(nèi)心又發(fā)生了什么?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一.原來我怕談錢
? ? ? ? ? 那日.跟趕趟一樣，兩位要好的同事來到我辦公室，談到各自當(dāng)前的生活問題，談到眼前棘手的問題，談到理財與投資。每到此時，也是我最沮喪與羞慚之時。不懂理財與投資，沒有長遠眼光，不懂規(guī)劃與設(shè)計，渾渾噩大半生，似蒙著眼、糊著心走路，甚至不如一個盲人。因為盲人眼盲心亮，而我卻是睜眼瞎，眼中無物，心下無事。不禁自問:這些年自己都想了什么?做了什么呀?
? ? ? ? 恐怕戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。只看腳下，只看面前四指?也許眼前四指也沒看到，只顧回頭留連、后悔、遺憾，哪在當(dāng)下，哪在未來?何曾想到要規(guī)劃?突然有深深的罪責(zé)感:沒有規(guī)劃就是對人生不負責(zé)任，對自己有悔，對孩子有愧。雖然接下來的課中，我會悟到這愧疚是什么?但那時那地，我感受的就是無邊際的羞慚，不見底的內(nèi)疚，因為我感受到了自己極大的失敗。
? ? ? ? 羞慚蒙面，自是恥于言說，便經(jīng)過包裝、改頭換面，羞答答示人，似露實掩，所以要喬妝打扮 ——朦朧詩出演。因為口不能言，因為不想講清楚，因為沒勇氣露出真面。呵呵，膽小鬼、惺惺態(tài)，你還是走不出泥潭，只是嘆息著原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我已看透了你幾十年這套把戲：幻想加嘆息，安于樊籬，可笑井底望天。
? ? ? 先來梳理一下這些年對待錢的概念，別以俗雅之分論錢。有些人很窮，依然很俗；有些人很富，依然優(yōu)雅。什么時候我把錢和俗劃了等號?莫不是不敢奢望有錢，又抵觸俗，便把它們等同之后，統(tǒng)統(tǒng)排除在外?這樣為自己沒錢作了遮羞?為錢正名吧!錢是好東西，有錢才能雅出品位，有錢才有資格談雅。我想掙錢來滿足我上升的人生。人想掙錢是本能和原動力，談錢不俗，而且很真誠、很實際。
? ? ? ——2018，向錢看！
? ? ? ? ? ? ? (二)從咨詢倫理說起
? ? ? ? 周末心理學(xué)習(xí)，因為是宋金娥老師的咨詢倫理。一愛宋老師，相信枯燥的理論課，她也能講出通俗平易、如話家常、極接地氣、潤物無聲;一正視心理咨詢，我知道不學(xué)咨詢倫理，就像沙灘建樓房，沒有根基，也禁不住風(fēng)吹。因為咨詢倫理既是咨詢師的基本功，又是用來保護咨詢師和來訪者的天然屏障，以便有章可循，有法可依。學(xué)咨詢怎可不知倫理?不懂倫理，做咨詢心虛。
? ? ? ? 果然，宋老師課上娓娓道來，如話家常。她能夠化高深為平易、化冗雜為條理，你從來不聽她江河滔滔、虛張聲勢；你從來不見她臨險俯視，襯托專家名人的威儀。她是小溪，靜則流深;她是山泉，清澈真純；她是暖陽，和煦逸人。她是平民中的專家，說的、講的、做的都是生活中的事兒和人。我沒有見過哪個咨詢師和講師，能把俗人俗事兒講得這么不俗；我也不曾想案例與倫理融合，也可以彈奏出如此和諧、人性又藝術(shù)的旋律。借一句老生長談的話:咨詢不僅是一項技術(shù)，也是一門藝術(shù)。
? ? ? ? 有的學(xué)術(shù)大家，是你初識如光環(huán)籠罩，光焰逼人，漸融其中，也覺平常。有的于無聲處，你親臨她，愈覺山高水深。
? ? ? ——宋金娥老師便是這似遠似近，讓你又親又敬的人。初識咨詢倫理，我不再畏懼，它是促我邁步的護航人。
? ? ? ? ? ? ? ? 三.手機失竊的意義
? ? ? ? 與宋老師和小伙伴惜別依依，地鐵上仍是興奮，胸中萬千波瀾與溝壑。不想，手機失竊風(fēng)波使我墜入萬傾波濤旋窩。驚惶失措——懸而未決——亡羊補牢——無望求還——自欺解脫，且待我靜下心來，尋求“絕處”逢生的契機，“無中生有”的意義……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.1.15
