? ?
? ? 那段時光還是很值得被記錄的，所以趁著我對那些人，那些事隱約有印象，抓緊寫下來。時間這條大河不僅長還有沖擊力，一個接著一個的浪花拍在記憶這塊碑石上，模糊了當初深深的刻痕。
? ? 再也沒有任何一個時間段比高三目標感明確且強烈，也再也沒有一個時候比高三更加令人刻骨銘心。
? ? 摞得如山高的書本遮擋不住那一張張疲倦的臉，黑板上掛著的倒計時無時無刻不在催促著我們向前跑，粉筆劃過黑板刺耳的聲音抵擋不了老師們講課的熱情，走廊里啪嗒啪嗒地踱步聲無時不喧囂著值班老師的威嚴......
? ? 并非只有壓抑，還有競爭，暗地里摩拳擦掌，明面上排名上下波動。一下課，老師后面就跟著一串兒跟屁蟲，排著隊問問題。十分鐘的課間真的太短了，有時候只能解決完一個人的問題，其余的同學鎩羽而歸，只好為下一個課間沖出門去做準備。
? ? 寫到這里，自我都覺得太平庸，好像每個人的高三都是如此，也沒什么值得記錄的。但是正值幼稚與成熟的交匯口的我，怎么能安于如此單調乏味的生活呢，沒有驚喜就自己創造驚喜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閣樓
? ? ? 對我而言，閣樓這個詞本身就充滿神秘感。布滿塵土的閣樓里靜靜地躺著一個又一個古老的故事，等待有緣人來將它們喚醒。
? ? ? 閣樓情結源于初中，磚紅色的主教學樓正中間搭著一個頂樓，為莊嚴肅穆的教學樓又增添了一抹神秘色彩。當時約三五好友試圖爬上它，無奈校園建筑結構復雜，多次無功而返。臨畢業還和好友相約，等畢業后定要回校“登頂”。
? ? ? 說來也巧，高中的建筑以西班牙風格為主，中西合璧，紅瓦白墻，最重要的是多閣樓。我“賊心不死”，奈何課業繁重，只好把這點兒小心思埋在心里，靜待天時地利人和......
? ? ? 煩，煩，煩！面前的政治書背過不下十遍，每次復習卻還是丟三落四背不全。斗大的字像邪惡的精靈，向我一拳拳打來，打的我暈頭轉向......同桌隨手畫了個簡筆畫，說是“畫”都是恭維她，就是隨手畫了幾個圈，問我這是歷史書第幾課的插圖。我猜不出，她拍拍我的肩說，“同學，你對書本不熟悉啊！”明知她只是開玩笑，心中卻更煩了，她第一名的成績可不是開玩笑的。
? ? 夜早已深，我從窗外望出去，對面的居民樓只有微弱的幾點燈光，不知是不是像我們一樣的高三學子在埋頭苦干。記得當時總想從窗外逃出去，邊打工邊旅行貌似也不錯，起碼我是自由的，這樣想著有時能想一節課。
? ? ? 現在我學是學不下去了，想出去散散心，幸得兩志趣相投的好友，給她倆傳完小紙條，她們便都爽快同意。說走就走，于是我們開始收拾書包，逃了的晚自習終究還是要熬夜補回來的。
? ? 我們輕輕地將椅子搬到桌子上，卻還是不免發出些許噪音，引得幾位同學抬頭，同學們倒也司空見慣，繼續低頭與題海死磕。我們偷偷摸摸地走到門口，正準備出去，坐在門口的同學突然說，外面有值班老師。嚇得我們趕緊就近找了個位置坐好，裝作正在學習的樣子，待風聲過去后才一溜煙兒跑到樓底。
? ? 出了教學樓，清冷的風把我們的緊張吹去，皎潔的月光將地面照得通亮，將我們的心思也照得透亮。
? ? ? “去哪兒呀？”餅兒問道。“沒啥好逛的地方了，還是去實驗樓吧！”我回道。
? ? 學校的實驗樓里有心理室、標本室還有組培室。一般都不對外開放，除了我們這種“老油條”，連有些住校生都不知道。
? ? 我們仨直接上了五層組培室，明知道老師出現的幾率很小，卻還是大氣也不敢出。黑暗深邃的走廊里泛著“安全通道”幽幽的綠光，還有頭頂的監視器兩個猩紅的眼睛盯著我們。即使來過幾次，但實驗樓每次都能給我們探險的刺激感。組培室靜靜地站在那里，柔和的白光將整個走廊都照的明亮了不少，我們頭趴在玻璃窗口，像鴨子一樣伸長了脖子看里面的瓶瓶罐罐，和掛在門上口整潔的幾件白大褂，幻想著有人在里面做實驗的場景。
? ? 以上的感受都是第一次見到組培室時的了，像現在的我們三個瞄了一眼便再無興趣。我們走到五樓的樓梯口，“現在干嘛呢？”銳無聊地問道。我們望望四周，好像沒有有趣的地方了。一陣冷風吹來，我們戰栗了一下，不約而同地抬頭向上看——一塊正方形的天空。“要不？”我看著她倆的眼里隱藏著的渴望，問道。
? ? ? 餅兒有些猶豫地說，“這個也太高了，不太安全吧！”我說，“這是唯一一個開口的通道，別的樓通往閣樓的通道都被封住了。要不試試？”銳說，“你這是早有預謀啊！”我嘿嘿一笑。
? ? ? 我們將如盔甲般厚的書包放在地上，還把我的棉校服鋪在書包上，做成簡單的安全防護。
? ? 通往閣樓的鐵梯子嵌在墻體里，但是第一階比較高，我和餅兒墊起腳來才能勉強夠到（我倆身高170+），但是因為我倆不常運動，手臂沒力氣，像面條兒一樣展展地掛在那里，動彈不得。最后還得銳出馬，矯捷的身手在我倆扛、舉、推、頂等各種方式下將她送上了第一個臺階，之后只要順著梯子向上爬到頂就好。
? ? 不料，銳爬著爬著竟消失在梯子的側面，這可把我們嚇得不輕，趕緊大喊，“你沒事吧？”不一會兒，銳回答說，“我發現一個隔間，你們快上來看看！”我和餅兒費了九牛二虎之力終于爬上了隔間，不大的空間里面還堆放著水泥，我們猜想可能是建筑工人留下的，稍作休息后，我們向著閣樓進發......
? ? 你見過滿天星空嗎？可能是見過的。那你見過滿地繁星嗎？見過天上的星與地上的“星”交相輝映著，整個人蕩漾在星海之間嗎？我見過。那種美妙的體驗讓之前一切的困難都顯得微不足道。聽，你仿佛能聽到月亮在你耳邊的低語。空氣中還彌漫著灰塵的味道，卻是清新的，自由的味道。
? ? ? 我們站在閣樓向教學樓望去，黑漆漆的教學樓只有高三那一層教室還亮著燈，仔細看，好像還能看到我們班貼的鼓舞人心的紅色條幅飄動著。那一排亮著的燈光如同飛機啟航時的指示燈，而我的同學們正在為翱翔天際做著最后的準備工作。我仿佛都能預想到他們展翅高飛的那一刻！
? ? 學校禁止帶手機，我們只好將每一幕風景都深深映在腦海里，現在想來，還能清晰浮現。我不知道學校是否發現了我們的行徑，沒有通報批評，只是后來實驗樓限制了開放時間——晚上8點前就被鎖了。
? ? ?
? ? ?
? ?
? ?
? ? ?
? ? ?
? ?
