2017-12-22
1、作業前，根據作業量，預設完成時間。
這是寶貝第二次寫作業，發現她不夠專心，經常開小差，多次提醒也無濟于事。
在剩最后兩行的時候給設了時限，兩分鐘時間一到，不管有沒有完成，都不能繼續寫。寶貝一看鬧鐘倒計時，馬上調整狀態，完成得非常認真。
所以，從現在開始，寶貝的散養式生活徹底結束了，無規矩不成方圓，是時候立規矩了！
a、每天回家第1件事：寫作業。
b、根據作業量分別設定時間，規定時間內沒完成，剝奪寫作業的權利。
c、不僅要保證速度，更要保證質量，不隨意使用橡皮擦。
（要灌輸孩子，寫作業是權利，不是義務，這種權利是有條件的，不珍惜就會被剝奪）
2、課前游戲式預習。
可能是對自己英語能力的不夠自信，孩子快5歲了，也沒有真正在英語方面對孩子做過任何熏陶。
導致寶貝英語能力相對會較弱，現在借著書本想每天陪她學一點。但在學習中可能會因為不夠熟練經常出錯，再加上我的心態也有些操之過急，對孩子的錯誤總是忍不住訓斥。結果發現孩子在學習的時候開始走神，這也算抵觸心理的一種表現吧！
自我反思吧，計劃以后每次學習新知識前，先用游戲的方式讓孩子先學起來，等到掌握的差不多了再拿課本學，希望可以以此激發她對英語的興趣！
所以，自己需要先行動起來，為孩子的英語做一個學習計劃，做到把英語融入生活，讓孩子快樂學英語。
3、寶貝在家正學習的有數學、識字、英語，每次都睡前上床學1小時左右，把閱讀繪本時間擠壓沒了，而且學習狀態孩子腦袋過于活躍，會影響睡眠。
為孩子提供一個固定的學習時間與空間，可能更有利于她的專注，乃至效率。
所以把英語聽力練習作為常規和幼兒園作業同時進行，時間控制在30分鐘左右（平時盡量在上學、放學路上，以輕松的游戲方式把英語預習和復習融入進去）。
寶貝偏愛數學，數學于她就是游戲，而且現在著重培養數學思維，所以數學只當作作業后的休閑娛樂。
睡前認字+閱讀繪本，時間控制在45分鐘左右。
每天在家總學習時間不得超過2小時。
